(1)下列氮肥含氮量由高到低是排列順序是: (用序號表示)
常見氮肥 | ①NH4NO3 | ②NH4HCO3 | ③CO(NH2)2 |
相對分子質(zhì)量 | 80 | 79 | 60 |
(2)治理汽車尾氣中的NO和CO的一種方法是:在汽車的排氣管上裝一個催化轉化裝置。使NO和CO反應生成N2和CO2,寫出該反應的化學方程式 。
(3)有機物中碳氫化合物可用CxHy表示,其完全燃燒的化學方程式:
.CxHy+(x+)O2xCO2+H2O 判斷等質(zhì)量的①CH4, ②C2H2,③C2H4, 三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣由大到小的順序是 。(用序號表示)
科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的7種物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鐵
中的一種或幾種元素組成。
①A由兩種元素組成,發(fā)生分解反應生成兩種維持人體正常生理活動的必需物質(zhì)。
②B物質(zhì)是A分解的產(chǎn)物之一,可分別與不同物質(zhì)反應轉化為E和F,且E與F、
E與B均可發(fā)生反應。
③C由兩種元素組成,可發(fā)生中和反應,生成一種常用的調(diào)味品。
④D與F的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液。
請根據(jù)以上描述,回答下列問題:
(1)已知③的反應無明顯現(xiàn)象,我們通常需借助 來判斷反應的發(fā)生,當③中的
反應恰好完全時,溶液中的微粒有 ;
(2)F的化學式為 ,B轉化成E的反應化學方程式是 ;
(3)寫出D與C反應生成G的化學方程式 ;
(4)上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有 種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗1:證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液有發(fā)生化學反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是酚酞試液由紅色變成___
實驗2:證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗.
(1)實驗①、②的實驗目的是_______________
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________
(3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是實驗_________________________
實驗3:測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化
取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.
(1)0- t1時,溶液的酸堿性變化情況是溶液酸性減弱,t1時溶液呈______
(2)由圖3分析,酸和堿有發(fā)生反應的依據(jù)是_______________________ 。
(3)通過實驗測得:酸和堿的反應是_________反應(填“吸熱”或“放熱”).
該實驗若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進行實驗,能否達到實驗目的?為什么?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是()
A.空氣中氧氣的體積分數(shù)最大 B.用燈冒蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物溫度
C.淺水資源豐富,所以淡水資源可以取之不盡,用之不竭
D.使用新型可降解塑料可減少“白色污染”
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的轉化過程不符合A⇌B→C的是()
A. CO⇌CO2→CaCO3
B. CO2⇌C6H12O6→H2O
C. O2⇌H2O→H2
D. Cu⇌CuO→Cu(OH)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
“東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動了億萬人民的心,幾百名潛水員參與了救援工作,他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置,其原理是利用過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸汽反應生成氧氣,反應如下:
2Na2O2 + 2H2O===4NaOH + O2↑
2Na2O2 + 2CO2=== 2Na2CO3 + O2↑
(1)已知潛水員攜帶的供氧裝置中裝有3.9kg的過氧化鈉,潛水員在水下工作時每分鐘消耗氧氣約為6.67g,由此求得潛水員最多能在水下工作 小時。(計算結果保留整數(shù),以上數(shù)據(jù)均為模擬)
(2)若將39g的過氧化鈉與69g水充分反應(已知水在反應中過量),求算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖。下列說法
正確的是
A.鈉、氯都屬于金屬元素 B.氯化鈉是由a、d兩種粒子構成的
C.氯的相對原子質(zhì)量是35.45g D.a表示的是一種陰離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種(兩廠含有一種相同的離子):H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-。若兩廠單獨排放都會造成嚴重的污染;若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液,此溶液可做化肥。下列關于污水的分析,正確的是 ( )
A.OH–和Cu2+來自同一工廠 B.Cu2+和K+來自同一工廠
C.K+和OH–來自同一工廠 D.H+和K+來自同一工廠
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科目:初中化學 來源: 題型:
某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素。設計實驗方案如下圖,已知:Fe(OH)2、Fe(OH)3在常溫下均為難溶于水的物質(zhì)。請依據(jù)流程回答下列問題。
(1)加入過量A溶解后,再進行操作a時玻璃棒的作用是 ▲ 。
(2)溶液甲中的溶質(zhì)是 ▲ 。
(3)步驟①②③中所發(fā)生的化學反應,其中屬于置換反應的是 ▲ (填序號)。
(4)寫出步驟④氫氧化亞鐵在溶液中反應生成氫氧化鐵的化學方程式 ▲ 。
(5)鐵紅是煉鐵的主要原料,寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式 ▲ 。查看答案和解析>>
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