下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)
B．人的呼吸過程
C．高粱釀成高粱酒
D．農(nóng)家肥料的腐熟過程
A、碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)比較劇烈，屬于劇烈氧化反應(yīng)，而不是緩慢氧化．故A正確；
B、人的呼吸過程中有機(jī)物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)過程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故B錯；
C、糧食釀成白酒反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故C錯；
D、農(nóng)家肥料的腐熟過程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)過程比較緩慢，屬于緩慢氧化．故D錯．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）甲醇（CH3OH）是一種新型燃料．對甲醇的認(rèn)識：
①從類別上看，甲醇屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②從宏觀上看，甲醇所含的元素分別是______（填元素名稱）．
③從微觀上看，1個甲醇分子由______個原子構(gòu)成．
④從變化上看，甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是______（填化學(xué)式）．
（2）用化學(xué)符號表示：①2個鎂原子______；②3個硝酸根離子______．
（3）某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（圖示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學(xué)變化的是過程______（填“I”或“Ⅱ”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（　�。�
A．隔絕空氣
B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．清除可燃物
D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

防火、滅火、自救等安全知識是每一個中學(xué)生應(yīng)該了解的生活常識．下列火災(zāi)事故的處理方法錯誤的是（　�。�
A．室內(nèi)著火不要著急打開門窗
B．電器著火用水撲滅
C．身上衣服著火時可就地滾滅
D．撲滅森林著火時，迅速挖隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

爆炸點(diǎn)：可燃性氣體或易燃粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限，遇到______就會劇烈______，導(dǎo)致有限空間里氣體急劇膨脹，從而爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合，如果接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險的是（　　）
①氫氣②汽油蒸氣③面粉④煤塵⑤天然氣．
A．僅①B．①⑤C．①②⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（　�。�
A．灑水降溫溶解汽油蒸汽
B．打開所有車窗，嚴(yán)禁一切煙火，疏散乘客
C．讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部
D．開燈查找漏油部位

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2011年11月l6日環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（二次征求意見稿）》首次將PM2.5列為評價因子，為大氣監(jiān)測治理開啟了新的一頁．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，2.5微米以下的細(xì)顆粒物主要來自化石燃料的燃燒等．以下不屬于化石燃料的是（　�。�
A．天然氣B．酒精C．石油D．煤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氫氣是一種高效、無污染的可再生能源。工業(yè)上可用以下幾種方法制取氫氣：
A．水煤氣法：C+H2OCO+H2      B．甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2OCO+3H2
C．碳?xì)浠餆崃呀夥ǎ篊H4C+2H2
（1）上述幾種方法中，其化學(xué)反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)的是       （填標(biāo)號）。
（2）科學(xué)家們最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光并在二氧化鈦催化作用下使水分解，得到氫氣的新方法。寫出用激光并在二氧化鈦催化作用下使水分解的化學(xué)方程式：     
                                。
（3）“氫氣是一種高效、無污染、可再生的能源”。簡要地說明你對這句話的理解：    
                                     。

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