【題目】下列物質的用途與化學性質無關的是（ ）

A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．二氧化碳滅火

C．熟石灰改良酸性土壤 D．用銅作導線

【答案】D

【解析】

試題分析：A、氧氣用于急救病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質；B、二氧化碳用于滅火，主要是利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質；C、熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和反應，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質；D、用銅作導線是利用了銅的導電性和延展性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，是利用了銅的物理性質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學符號填空：

（1）3個氮原子 （2）2個亞鐵離子 （3）硝酸銅 ．

（4）氧化鈉中氧元素的化合價為﹣2價 （5）3個二氧化碳分子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紙火鍋（如圖）在巫溪悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；可以吸收湯里多余的雜質與油膩的特性，可維持湯底的清爽，讓久煮的食物保留原本的鮮美．

（1）紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精（C2H5OH），酒精完全燃燒的產(chǎn) 物是水和二氧化碳，其燃燒的化學方程式

（2）紙火鍋里的湯都沸騰了，與火接觸的盛放湯料的紙沒有著火的原因是

（3）吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律．

（1）某甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．

①發(fā)生反應的化學方程式為

②最后天平的指針（填序號） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉 d．無法預測）．

（2）乙同學用B裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．

①造成天平的指針向右偏轉的原因是 ．

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗課上，某同學向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中，逐滴滴入NaOH溶液至過量．記錄滴入NaOH溶液質量（x）與有關量的變化關系如圖所示（提示：硫酸銅溶液呈酸性），下列判斷錯誤的是（ ）

A．圖中縱坐標（y）表示生成Cu（OH）2的質量

B．反應進行到B點時，溶液中的溶質是Na2SO4

C．AB段溶液的pH逐漸增大

D．B點和C點溶液的pH相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于氧化物的是（ ）

A．鐵銹 B．干冰 C．氯酸鉀 D．臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與所表述的意義不相符的是

A．N2——氮氣中氮元素的化合價為0 B．2H——2個氫元素

C．2H2O——2個水分子 D．CuO——氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氯化鈉的說法正確的是（ ）

A．氯化鈉是一種鹽

B．生活中可用食鹽水除鐵銹

C．氯化鈉不能發(fā)生復分解反應

D．氯化鈉是由氯化鈉離子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫錯誤的是（ ）

A．硫酸根離子：SO42﹣ B．鐵的元素符號：Fe3+

C．碳酸的化學式：H2CO3 D．3個二氧化硫分子：3SO3

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