9.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212
下列說法中錯誤的是(  )
A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為13gB.c一定是反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中b、d的質(zhì)量比為5:4D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后b質(zhì)量增加了25克,是生成物;d質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;c質(zhì)量不變,做催化劑或者是雜質(zhì).反應(yīng)物還少5克,所以a是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為13g,反應(yīng)物是a和d,生成物是b,物質(zhì)b與物質(zhì)d的質(zhì)量比為25g:20g=5:4,從而可以解答.

解答 解:A、由表格信息可知反應(yīng)后b質(zhì)量增加了25克,是生成物;d質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;c質(zhì)量不變,做催化劑或者是雜質(zhì).反應(yīng)物還少5克,所以a是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為13g,故A正確;
B、根據(jù)催化劑的定義,化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,c在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化,故c可能是催化劑,故B錯誤;
C、反應(yīng)后b質(zhì)量增加了25克,是生成物;d質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物,物質(zhì)b與物質(zhì)d的質(zhì)量比為25g:20g=5:4,故C正確;
D、根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后b質(zhì)量增加了25克,是生成物;d質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;c質(zhì)量不變,做催化劑或者是雜質(zhì).反應(yīng)物還少5克,所以a是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為13g,反應(yīng)物是a和d,生成物為b,反應(yīng)物多種,生成物只有一種,故反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故D說法正確.
故選:B

點評 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,依據(jù)質(zhì)量守恒定律仔細(xì)推敲,即可求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.死灰復(fù)燃C.冰雪融化D.燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息.請利用圖示信息回答相關(guān)問題:

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為3.
(2)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得(選填“得”或“失”)電子.該元素屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關(guān)于第二周期元素原子核外電子排布的一條信息:最外層電子數(shù)依次增加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)李峰同學(xué)將收集滿C02氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里(圖1),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的象:試管內(nèi)液面上升,紫色石蕊試液變紅;
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(2)王麗同學(xué)輕輕捏丙中膠頭滴管(圖2),看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,氣球脹大,反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水和溶液與生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)電解水實驗中,電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..
(2)凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾、消毒等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號填空
(1)氬氣Ar.
(2)鐵離子Fe3+
(3)3個硫酸根離子3SO42-
(4)氫氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.
(1)從微觀角度(如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.)
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)沒有 (填“有”或“沒有”)增減.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C(填一種物質(zhì)化學(xué)式).
②高溫下,石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe(填化學(xué)式).
(3)從能量變化角度(借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實驗,認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點,
寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
②要使白磷很快燃燒,你還可將實驗作何改進(jìn)?將濃硫酸或氫氧化鈉溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長,已知某地土壤顯酸性,則該地不宜種植下列哪種農(nóng)作物( 。
作物A小麥B油菜C西瓜D甘草
最適宜的土壤PH5.5-6.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.CO還原赤鐵礦方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,現(xiàn)象①紅色粉末逐漸變黑,②澄清的石灰水變渾濁.

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同步練習(xí)冊答案