15．下列課本中的實驗，不是用刻劃法來檢驗相關物質的物理性質的是（　�。�
A．鑲著金剛石的玻璃刀裁玻璃B．溫度計測定的物理量
C．黃銅和銅的互相刻劃D．鋼筆在紙上寫字

分析 物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、鑲著金剛石的玻璃刀裁玻璃是利用金剛石的硬度大，是用刻劃法來檢驗相關物質的物理性質，故選項錯誤；
B、溫度計測定的物理量，沒有用刻劃法，故選項正確；
C、黃銅和銅的互相刻劃比較硬度，是用刻劃法來檢驗相關物質的物理性質，故選項錯誤；
D、鋼筆在紙上寫字，是用刻劃法來檢驗相關物質的物理性質，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算．
（1）葡萄糖酸鈣相對分子質量為430；
（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為11：112．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有關水的敘述正確的是（　　）
A．水是由氫原子和氧原子構成的
B．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質量變小
C．保持水的化學性質的微粒是水分子
D．水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器b的名稱是長頸漏斗．
（2）用過氧化氫制取氧氣時，其反應的文字表達是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．檢驗該裝置氧氣已收集滿的方法方法是氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應類型為分解反應，該用（填字母編號）裝置制取氧氣，必須要在試管口放一團棉花，實驗室也常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用催化作用，發(fā)生反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．浩瀚的海洋是一個巨大的資源寶庫．下列對海洋化學資源利用的有關敘述錯誤的是（　　）
A．工業(yè)上以從海水中提取出來的食鹽及二氧化碳為主要原料制取純堿
B．利用蒸發(fā)結晶的方法從海水中提取食鹽
C．利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
D．利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會加劇溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2015年中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學獎，下列有關青蒿素（化學式C15H22O5）的說法，正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素的含量最高
C．青蒿素中碳、氫和氧三種元素的質量比為15：22：25
D．青蒿素由15個碳原子、5個氧原子和22個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是酒精燈；b是分液漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應的文字表達高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應，則A裝置中缺少一團棉花，試管口略向下傾斜的原因防止水倒流而炸裂試管．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，可用A裝置來制�。畡t制取甲烷的反應物狀態(tài)為固體（填“固體”“液體”或“氣體”）．收集裝置可選用D或E（填圖中序號）．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應．集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖圖片表示物質的用途，其過程主要發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液制葉脈書簽B．用氦氣保存食品
C．用活性炭凈水D．用餐具洗滌劑洗滌餐具

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．成語是中華民族智慧的結晶．以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是（　　）
A．滴水成冰B．木已成舟C．百煉成鋼D．聚沙成塔

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同步練習冊答案