11．下列敘述正確的是（　　）
A．Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同
B．K、Zn分別與不足量的稀硫酸反應(yīng)所得溶液均呈中性
C．Li、Na、K的原子半徑隨原子序數(shù)的增加而增大
D．C、P、S、Cl的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性逐漸增強(qiáng)

分析 A、根據(jù)氯氣具有強(qiáng)氧化性，和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵，而稀鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵分析；
B、根據(jù)硫酸鉀為強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽，而硫酸鋅為強(qiáng)酸弱堿鹽分析；
C、根據(jù)電子層數(shù)越多，原子半徑越大分析；
D、根據(jù)非金屬性越強(qiáng)，最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性越強(qiáng)分析．

解答 解：A、氯氣具有強(qiáng)氧化性，和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵，而稀鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵，故說法錯(cuò)誤；
B、硫酸鉀為強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽，而硫酸鋅為強(qiáng)酸弱堿鹽，因此鉀和鋅反應(yīng)產(chǎn)生的氯硫酸鉀、硫酸鋅分別顯中性和酸性，故說法錯(cuò)誤；
C、電子層數(shù)越多，原子半徑越大，Li、Na、K的電子層數(shù)逐漸增大，因此半徑是增大的，故說法正確；
D、C、P、S、Cl的非金屬性增強(qiáng)，因此最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性也逐漸增強(qiáng)，故說法正確；
故選項(xiàng)為：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素周期表的運(yùn)用，明確規(guī)律并熟練其意義是解題的關(guān)鍵，另外熟練掌握氯氣的強(qiáng)氧化性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，
請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，錐形瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹，因此觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：過氧化鈉、水中，都沒有碳元素，因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是碳酸鈉
為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．海洛因是我國政府命令嚴(yán)禁的毒品，其化學(xué)式為C21H23NO5，其式量為369．每個(gè)海洛因分子中共有45個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．維生素C又叫抗壞血酸，化學(xué)式為C6H8O6，是一種水溶性“維生素，缺乏它可引起“壞血�。梭w所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得．小雪想通過測(cè)量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低．查閱資料：Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去．

實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取2支潔凈的試管，編號(hào)為A、B，并分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液
（2）用膠頭滴管把已不用填經(jīng)榨取好的白菜汁滴到A試管中．在往A試管中滴加白菜汁時(shí)，待滴入5滴白菜汁后，小雪才猛然想起，沒有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察．于是她立即搖晃試管，發(fā)現(xiàn)紅色未褪去．繼續(xù)滴加，并按規(guī)范操作，滴到第9滴時(shí)紅色剛好褪去．
（3）為了防止原來的滴不用填管中粘有白菜汁而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．小雪用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁，按規(guī)范操作分別滴加到B試管中，滴到第5滴時(shí)，紅色褪去．
回答下列問題：
（1）步驟（2）中，試管A的操作過程是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？答：不會(huì)
（2）步驟（3）中，“小雪用另一支膠頭滴不用填管吸取菠菜汁”的做法是否正確？正確操作應(yīng)該怎樣做？不正確，應(yīng)用同一支滴管清洗后，吸取菠菜汁
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是菠菜汁Vc含量較高．
（4）小麗認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一處不足是試驗(yàn)次數(shù)太少，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)以避免偶然性．
（5）下列做法中，會(huì)提高上述蔬菜汁中Vc含量測(cè)量的準(zhǔn)確度的有ACE
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積    B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、用管口較小的滴管              D、用管口較大的滴管  
E、將等量的蔬菜汁用等量的水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．手機(jī)鋰電池的工作原理是：鋰（Li）跟MnO2作用生成LiMnO2．
（1）鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式為：Li+MnO2=LiMnO2，此反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．
（2）在上面反應(yīng)中，化合價(jià)發(fā)生變化的元素有Li和Mn．所以該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)（填“是”或“不是”）．
（3）電池充電時(shí)是將D轉(zhuǎn)化為B（填字母）：
A．機(jī)械能    B．化學(xué)能    C．熱能    D．電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)過程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
     取樣		B．加料
C．
      加熱		D．
     熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請(qǐng)從“①小蘇打  ②食鹽  ③熟石灰  ④干冰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）：
（1）可用作調(diào)味品的是NaCl；
（2）要使舞臺(tái)上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象可用CO2；
（3）可用作改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2；
（4）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2013年6月5日“世界環(huán)境日”的主題是“思前、食后、厲行節(jié)約”，低碳環(huán)保的意識(shí)需深入人心，并付之行動(dòng)．下列做法不符合低碳環(huán)保的理念的是（　�。�
A．騎自行車上學(xué)B．盡量少開空調(diào)
C．提倡紙張雙面使用D．電器長期處于待機(jī)狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是：ACuO、CCu、FO2．
（2）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是③④（填序號(hào)）．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）物質(zhì)E的用途是做燃料或冶煉金屬等．
（5）物質(zhì)C會(huì)生銹成為堿式碳酸銅（Cu2 （OH）2CO3）是和空氣中的水、氧氣和二氧化碳有關(guān)．

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