歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色；
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
；
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分是Fe2O3），該反應的化學方程式是
 
；
（4）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量是
 
（填序號）．
A．兩種金屬的形狀B．鹽酸的質(zhì)量分數(shù)  C．反應容器的大小D．溫度．
考點：酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）利用石蕊遇酸的變色情況分析即可．
（2）根據(jù)酸的化學性質(zhì)：能與活潑金屬、金屬氧化物、酸堿指示劑、鹽、堿等反應，進行分析解答．
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，寫出反應的化學方程式即可．
（4）控制變量法要創(chuàng)設相同的外部條件，分析對鎂和鋅與鹽酸反應的快慢可能有影響的因素．
解答：解：（1）石蕊遇酸性溶液會變紅色，所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中溶液變紅．
（2）鹽酸除了能與酸堿指示劑、金屬氧化物、金屬、鹽反應外，還能與堿發(fā)生中和反應，故A的類別是堿．
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）控制變量法要創(chuàng)設相同的外部條件，探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變的條件就是對反應速度可能有影響的因素，分析可知四個因素中只有容器的大小對反應速度無影響．
故答案為：（4分）（1）紅（2）堿（3）6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O （4）ABD
點評：本題難度不大，熟練掌握酸的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

甲基咪唑是一種微黃色的固體，化學式為C4H6N2，下列關(guān)于它的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為4：6：2
B、該物質(zhì)是由4個碳原子、6個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
C、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成，每個分子由碳、氫、氮三種元素組成
D、該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為58.5%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì)．提示：
①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復分解反應
（1）如右圖所示，裝入藥品，打開K，玻璃管b中反應的化學方程式為
 
，導管口處的現(xiàn)象是
 
．
（2）關(guān)閉K，一段時間后反應停止．反應能夠停止的原因是
 
．
（3）反應停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量氫氧化鈉固體，充分反應后 a中溶液呈紅色．打開K，待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K，輕輕振蕩b管．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是
 
，最終b中紅色褪去，此時b中溶液的溶質(zhì)可能為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．
小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究．
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母序號）．
A． 酸       B．堿       C．鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【分析】小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
【猜想與實驗】①可能是Na2CO3溶液；   ②可能是NaOH溶液；   ③可能是NaCl溶液．
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到干燥的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是
 

（2）小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式
 取樣品于試管中，
滴加足量稀鹽酸		有
 
猜想①正確，發(fā)生反應的化學方程式是
 
【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．小華又進行了以下探究：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的CaCl2溶液并過濾有
 
生成		溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液溶液變
 
色
【反思與評價】
在小華的探究中，小洋提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案是否可行，并說明理由
 

【理解與應用】（1）氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．
（2）取上述瓶中溶液50克，向其中加入足量的氫氧化鋇溶液，完全反應后得到1.97克白色沉淀，求上述溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學用語填空：
汞元素
 
     2個氮氣分子
 
     銨根離子
 

五氧化二磷中磷元素顯正五價
 
     缺少
 
元素會患甲狀腺腫大
（2）請將以下物質(zhì)對應的用途填入空格中（填序號）：
①除去冰箱異味        ②改良酸性土壤      ③作膨化食品保護氣
④食品袋中的“雙吸劑”⑤促使水中小顆粒沉降    ⑥配制農(nóng)藥波爾多液的鹽
（1）氮氣
 
      （2）硫酸銅
 
     （3）活性炭
 

（4）熟石灰
 
     （5）鐵粉
 
       （6）明礬
 

（3）寫出下列反應的化學方程式：
紫黑色固體受熱制氧氣
 

小蘇打治療胃酸過多
 

金屬鈉與水反應生成燒堿和一種常見的氣體單質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)．化學小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)．回答相關(guān)問題；

（1）干電池工作的工作原理是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）玻璃棒在操作I中的作用是
 
；
（3）實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及
 
（填圖1中字母序號），玻璃棒的作用是
 
；

在過濾時，采用了圖2所示的裝置，你認為這樣做的優(yōu)點是
 
；
濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是
 
（填編號）；
A．濾紙破損       B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣C．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
（4）固體B常用作催化劑，則B是
 
（填化學式），灼燒一般要在坩堝中進行，將熱坩堝從三角架上取下要用
 
（填儀器名稱）．此處在空氣充分灼燒的目的是
 
；
（5）區(qū)分E和F可以用氫氧化鈉溶液，微熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟?div id="56hv7ks" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
試紙變
 
色，則該物質(zhì)為NH4Cl，它屬于化學肥料中的
 
肥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

取24g氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物，加136g水完全溶解后，再緩慢加入石灰乳（氫氧化鈣和水的混合物）至恰好完全反應，過濾得到4g沉淀和10%的氫氧化鈉溶液．試計算反應中應加入石灰乳的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，在制作粽子的過程中蘊含著許多化學知識．
（1）用鐵鍋煮粽子主要是利用鐵具有良好的
 
性；
（2）小華要檢驗煮粽子的自來水是硬水還是軟水，可以用
 
；生活中降低水的硬度常用的方法是
 
．
（3）廢舊鐵鍋不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是
 
．
（4）盛裝過原料的塑料袋隨意丟棄，造成的危害是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案