現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是  

A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.

B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.

C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.

(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是; 

(3)甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成如表.

 實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

溫度

催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究  對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

(4)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).

①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率  ;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2  填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為  ;支持這一方案的理由是  


考點(diǎn):

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;檢查裝置的氣密性;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

(1)氣密性檢驗(yàn)的原則是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞;

(2)MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水;

(3)對照實(shí)驗(yàn)要控制只能有一個變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應(yīng)保持一致;

(4)①在體積﹣時(shí)間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),由圖可知堿性強(qiáng)分解速率越快,

解答:

解:(1)氣密性的檢驗(yàn)是根據(jù)壓強(qiáng)原理,可以關(guān)閉分液漏斗活塞,將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復(fù)原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高溫度法,故選AB;

(2)H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2O2↑+2H2O;

(3)由甲組兩個實(shí)驗(yàn)對比可以看出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中催化劑與實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄繚舛葘λ俾实挠绊懀?/p>

(4)①由圖象可知在體積﹣時(shí)間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率,由甲組實(shí)驗(yàn)兩條曲線可知,甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),放出氣體的速率越快,由題意知Ba02固體與H2SO4溶液反應(yīng)制H202的反應(yīng)物為Ba02和H2SO4,產(chǎn)物為H202,根據(jù)原子守恒可知另一種產(chǎn)物為硫酸鋇,即:Ba02+H2SO4=H202+BaSO4↓,由圖可知酸性條件下,H202分解的速率慢,

故答案為:

(1)AB;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)濃度;

(4)①越快;②堿;BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

點(diǎn)評:

此題考查外界因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,涉及氣密性的檢驗(yàn)方法主要有三個,則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強(qiáng)發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強(qiáng),難度適中.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(  )

 

A.

氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.

紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

 

C.

鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

D.

鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )

 

A.

木柴劈成塊

B.

西瓜榨成汁

C.

殘雪化成水

D.

高粱釀成酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。

 

A.

在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

 

B.

在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

 

C.

在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

 

D.

催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.

(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是  (填序號),其離子符號為  ,其中表示稀有氣體原子的是  (填序號).

(2)B屬于  元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為 

(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為  

(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是  (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是(     )

選項(xiàng)

現(xiàn)象

解釋

A

物質(zhì)熱脹冷縮

分子的大小隨溫度改變而改變

B

八月桂花香

分子在不斷運(yùn)動

C

1滴水中約含1.67×1021個水分子

分子很小

D

水電解

分子破裂成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用天平準(zhǔn)確稱量10.2g的食鹽(1g以下用游碼),發(fā)現(xiàn)稱量時(shí)左物右碼顛倒了,則實(shí)際稱得的食鹽的質(zhì)量為(     )

A.10.2g         B.9.8g           C.10g            D.9.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出熱量

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


區(qū)別下列物質(zhì)所用的實(shí)驗(yàn)用品錯誤的是(  )

 

A.

空氣與氧氣﹣﹣帶火星的木條

B.

硬水與軟水﹣﹣肥皂水

 

C.

二氧化錳與黑色鐵粉﹣﹣水

D.

二氧化碳與氮?dú)猢仼伿宜?/p>

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同步練習(xí)冊答案