【題目】葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康,它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機(jī)物,分子式C6H12O6下列有關(guān)說法錯誤的是( )
| A. | 葡萄糖能給人體提供能量,其轉(zhuǎn)化過程為C6H12O6+6O26CO2+6H2O |
| B. | 除葡萄糖所屬的糖類外,六大營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水 |
| C. | 糖類俗稱“碳水化合物”,說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物 |
| D. | 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:6:1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢水處理首先考慮“以廢治廢”的原則,F(xiàn)有冶金廠和造紙廠排放的廢水,按照一定的流量比集中到污水處理池中進(jìn)行綜合處理,如下圖所示。
⑴造紙廠廢水中一定含有的離子: Na+、_____(填離子符號,下同)。冶金廠廢水中一定含有的離子: Cu2+ 、_______、 SO42-。
⑵寫出廢水處理池中除產(chǎn)生藍(lán)色沉淀以外的另一個化學(xué)反應(yīng)方程式______________。
⑶經(jīng)測定冶金廠廢水中還含有微量的鎳離子。已知鎂的活動性比鎳的活動性強(qiáng),硫酸鎳NiSO4易溶于水。請寫出可表示鎂比鎳活潑的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H為初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、E為氧化物且E為常見的液體,B、D為堿,H、G為單質(zhì),C為石灰石的主要成分,F為胃酸的主要成分;反應(yīng)①為光合作用.它們之間的相互關(guān)系如圖所示.其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).
請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為___________;
(2)B物質(zhì)的一種用途為_________;
反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為_____________.
(3)寫出下列反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( )
A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
B. 20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量
D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束后,該小組成員對容器內(nèi)剩余物質(zhì)的組成進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)
(1)對容器中剩余物質(zhì)的組成提出如下猜想,你認(rèn)為不合理的有________(填字母)。
A.C和CO B.CO C.CO和O2 D.CO2 E.C和CO2
(2)小明認(rèn)為可能是CO和CO2的混合氣體;你認(rèn)為還可能是________。
(實驗探究)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。
(3)裝置B中NaOH溶液的作用是________。
(4)若小明的猜想成立,他能觀察到實驗現(xiàn)象有________。
(5)裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(反思交流)
(6)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為12g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量(m)的取值范圍是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在濃硫酸的作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實驗探究。
(提出問題)如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
(猜 想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有_____________ | CO和CO2都有 |
(設(shè)計實驗)基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置:
(實驗探究)
(1)實驗過程中觀察到_________裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體;
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③___________________,證明有CO氣體;
(實驗結(jié)論)通過實驗探究證明:猜想3成立
草酸分解的化學(xué)方程式是_____________________________________;
(問題討論)
C裝置的作用是_______________________;D裝置的作用是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試管實驗節(jié)約藥品操作簡便現(xiàn)象明顯,是課堂教學(xué)中研究物質(zhì)性質(zhì)與變化的重要方法與手段。下列是初中化學(xué)中常見的幾組實驗:
(1)分別取少量氧化鐵粉末和一根生銹鐵釘于A、B兩支試管中,分別加入等質(zhì)量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱,觀察到兩試管中溶液均變黃色,而B試管中還有大量氣泡產(chǎn)生。兩試管中均發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________,B試管中所得溶液的溶質(zhì)成分是_____________,一段時間后A試管沒有明顯變化,B試管中溶液顏色變成淺綠色,這可能是____________之間發(fā)生了進(jìn)一步的反應(yīng)。
(2)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中,再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液,結(jié)果C試管中產(chǎn)生較多氣泡和紫紅色固體,D試管中一段時間內(nèi)無明顯現(xiàn)象。將反復(fù)打磨了的鋁片放入E試管中,加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生一些氣泡和紫紅色固體。對比CD兩試管說明_______________會影響鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)。為了驗證這一觀點(diǎn),向D試管中加入下列物質(zhì)中的_____________,也產(chǎn)生與C試管同樣現(xiàn)象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
對比DE兩試管說明________________________會影響了鋁與硫酸銅的反應(yīng)。
(3)向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液,G中溶液變紅色,H中出現(xiàn)_______________________,再分別滴入稀硫酸并充分振蕩,G試管中看到____________________________時說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng),H試管中則看到____________________,此中和反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,請再舉一個有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)實例_________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者相符的是( )
選 項 | A | B | C | D |
實 驗 | ||||
實 驗 現(xiàn) 象 | 打開汽水瓶蓋時,汽水 會自動噴出來 | 碘溶于水,幾乎不溶于 汽油 | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白 煙,活塞先向右再向左移動,冷卻至室溫后, 最終停在刻度“4”附近 | 空氣中,帶火星的木條 復(fù)燃;呼出氣體中,帶 火星的木條熄滅 |
實 驗 結(jié) 論 | 說明氣體在水中的溶 解度隨壓強(qiáng)的增大而 減小 | 說明物質(zhì)的溶解性與 溶劑的種類有關(guān) | 氧氣約占空氣體積的 五分之一 | 空氣中的氧氣比呼出 氣體中氧氣多 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題:
(1)可以作為溶質(zhì)的是_________(填序號)。
A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.氣體、液體、固體都可以
(2)某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為_________,水的體積為_______mL (水的密度近似看作1g/cm3)。整個操作過程如下圖所示:
①配制溶液的正確操作順序為_________(填序號,下同),其中操作有錯誤的是________。
②經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_________(填序號)。
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.仰視量筒讀數(shù)量取水
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