17.下列反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是(  )
A.氮氣+氫氣$→_{催化劑}^{加熱、加壓}$氨氣
B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
D.氫氣+氧化銅$\stackrel{點燃}{→}$銅+水

分析 化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、氮氣+氫氣$→_{催化劑}^{加熱、加壓}$氨氣,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,不屬于氧化反應;故選項錯誤.
B、酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳,該反應不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
C、磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;故選項正確.
D、氫氣+氧化銅$\stackrel{點燃}{→}$銅+水,該反應不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用化學符號和化學式表示:
(1)三個銅原子3Cu   
(2)氦氣He  
(3)兩個二氧化氮分子2NO2
(4)兩個硫酸根離子2SO42- 
(5)三氧化二鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.二氧化碳在在生活中用途廣泛,請運用所學知識解決以下問題:
(1)如甲圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應;關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應.用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果?BD(填編號).

(2)某同學用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),請寫出該反應的文字表達式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.已知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性.對石蕊變紅這一變化的合理解釋是BC(選填字母編號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
(3)某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證,當通入二氧化碳一段時間后:
①H燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣密度大,所以人們可以用二氧化碳滅火.
②F處紫色石蕊溶液變成紅色,G處澄清石灰水變渾濁.寫出G處發(fā)生變化的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示不是體現(xiàn)化學造福人類的是( 。
A.
   新醫(yī)藥的研制
B.
  單晶硅的使用
C.
   雜交水稻的成功
D.
  隔水透氣材料的發(fā)明

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅同學通過查閱資料得到氧化鈣俗名生石灰,遇水會反應生成氫氧化鈣,同時會放出大量的熱,氫氧化鈣的水溶液俗稱石灰水,而氫氧化鈣是微溶于水,它的溶解度隨溫度的升高而減。
(1)小觀察家:我們在購買“旺旺”雪餅等干松食品時,發(fā)現(xiàn)在包裝內(nèi)有生石灰等物質(zhì)作干燥劑,從控制微生物的角度分析:微生物由于缺少水,滋生受到抑制.
(2)小紅同學在某一次實驗中間一定量的飽和石灰水中加入一定量的生石灰得到溶質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化的圖象,如圖所示,請分析.
①開始時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減少的原因是氧化鈣與水反應放熱溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小.
②室溫下,最終溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相比將不變(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.氯化鈉、金剛石和二氧化碳三種物質(zhì)中,其中由離子構(gòu)成的是NaCl(填化學式);其中與一氧化碳因為分子的構(gòu)成不同而導致化學性質(zhì)有較大差異的物質(zhì)是CO2(填化學式);其中與石墨因為構(gòu)成的原子排列方式不同而導致物理性質(zhì)有較大差異的物質(zhì)是金剛石(填名稱);在金剛石燃燒生成二氧化碳的反應中,反應前后不變的粒子是碳原子和氧原子(填名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,不正確的是( 。
A.10mL酒精與10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙
B.墻內(nèi)開花,墻外可以嗅到花香,說明分子在不斷運動
C.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變
D.濕衣服在強陽光下容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而增大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2.寫出該反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2OFeO4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
與鹽酸反應FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
【初步驗證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產(chǎn)生氣泡;猜想二正確
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+Fe3O4

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