觀察下面A、B、C、D、E五套實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有①②編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
集氣瓶
集氣瓶
  ②
試管
試管

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用
B
B
裝置，收集二氧化碳應(yīng)選用
D
D
裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用
B
B
裝置，收集氫氣應(yīng)選用
C
C
裝置．
分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置；
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氫氣的密度和溶解性選擇收集裝置．
解答：解：（1）標(biāo)有①②編號(hào)的儀器名稱(chēng)是集氣瓶和試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，不需加熱，A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面以下，生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng)，不需加熱，故選發(fā)生裝置B，氫氣的密度比空氣小且難溶于水，故選C收集；
故答案為：（1）集氣瓶；試管；（2）B；D；（3）B；C．
點(diǎn)評(píng)：依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識(shí)．下面A、B、C三個(gè)都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)圖，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）若A實(shí)驗(yàn)中的燒杯是一個(gè)干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙
．
（2）B實(shí)驗(yàn)室通過(guò)證明
生成物
生成物
的組成來(lái)推斷水的組成；
（3）C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)
壓強(qiáng)減小
壓強(qiáng)減小
來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含量．
（4）從研究方法來(lái)看，A實(shí)驗(yàn)與
B
B
（填“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)的方法相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識(shí)．
下面A、B、C三個(gè)都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）若A實(shí)驗(yàn)中的燒杯是一個(gè)干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，燒杯壁發(fā)燙
，證明甲烷的組成中含有
氫
氫
元素
（2）B實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成；化學(xué)表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；

（3）C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含量．選擇反應(yīng)物時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素
反應(yīng)物只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成物是固體
反應(yīng)物只能與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成物是固體
（寫(xiě)出一條即可）
（4）從研究方法來(lái)看，A實(shí)驗(yàn)與
B
B
（填“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)的方法相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識(shí)，下面A、B、C三個(gè)都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)圖，按要求回答下列問(wèn)題：
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（1）若A實(shí)驗(yàn)中的燒杯是一個(gè)干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明
 
的組成來(lái)推斷水的組成．
（3）C實(shí)驗(yàn)是利用可燃物燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)
 
來(lái)推測(cè)空氣中氧氣的含量；從研究方法來(lái)看，A實(shí)驗(yàn)與
 
（填“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)方法相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2001年湖北省黃岡市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

觀察下面A、B、C、D、E五套實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有①②編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①      ②   
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用    裝置，收集二氧化碳應(yīng)選用    裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用    裝置，收集氫氣應(yīng)選用    裝置．

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