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5．某橙汁飲料的配料如圖所示：此飲料中不含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．水B．維生素C．糖類D．油脂

分析 人類需要的營養(yǎng)物質有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽．

解答 解：蔗糖屬于糖類物質，橙濃縮汁、檸檬酸中含有豐富的維生素，此飲料不含的營養(yǎng)素是無機鹽、蛋白質和油脂．
故選D．

點評 解答本題要掌握各種食物中的營養(yǎng)物質的種類，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．物質KCl的溶解度曲線如圖所示：
實驗過程中，向100g水中不斷加入固體KCl或改變溫度，得到相應的溶液①～④．
15℃時 100g水$→_{31g}^{加入KCl}$①$→_{6g}^{加入KCl}$②$→_{40℃}^{升高溫度}$③$→_{6g}^{加入KCl}$④
（1）在四種溶液中，屬于不飽和溶液的是①③（填序號，下同）；
（2）四種溶液中溶質的質量分數(shù)最大的是④；
（3）將溶液④降溫至10℃，此時溶液的質量是131g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，石灰石中加入稀鹽酸都會發(fā)生化學變化，判斷這兩個反應為化學變化的依據(jù)是有新物質生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示A～G是初中化學常見的物質．圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物．E食品干燥劑的主要成分；B是溫室氣體．請回答：
（1）G的化學式為H2，E與F發(fā)生化學反應的基本類型是化合反應．
（2）寫出下列反應的化學方程式
①A→BCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）；
②若D為紅色：C+D3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應，產生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種．
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進行下列三組實驗．
實驗1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1號溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液．
實驗2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
實驗3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有無色無味氣體產生現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產生現(xiàn)象，說明5號是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學們經過分析，認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案，完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量4號溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液②向上層清液中滴加無色酚酞試液①有白色沉淀生成②溶液由無色變成紅色4號溶液是部分變質的NaOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．鈣是一種人體必需的元素，通常血漿中鈣的濃度約為10～11mg•mL-1．鈣是人體骨骼和牙齒的重要成分，它參與人體的許多酶的反應，可使血液凝固，維持心肌的正常收縮，抑制肌肉神經的興奮等生理活動．請回答下列問題．
（1）當血液中鈣的含量降低時，會影響骨組織的鈣化，成年人表現(xiàn)為軟骨病，兒童表現(xiàn)為佝僂病，老年人表現(xiàn)為骨質疏松癥．
（2）某制藥有限公司生產的“×××鈣片600片劑”的藥品說明書中特別注明：“若過量服用表現(xiàn)為高血鈣、堿中毒及腎功能不全”．對廠家的如此說明，你的看法是元素的補充不能盲目，應合理服用，注意用量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關實驗問題：
（1）如圖，在盛有少量石灰石（或大理石）的試管里加入適量稀鹽酸．
①試管里的現(xiàn)象是有氣泡冒出；
②燒杯內的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（2）將一支蠟燭點燃，可觀察到蠟燭火焰分三層，其中火焰溫度最高的部分是外焰，在火焰上方罩一個干燥的燒杯，通過現(xiàn)象的觀察，證明燃燒產物之一有水．
（3）按照教材上是實驗方法，用集氣瓶收集一瓶人體呼出的氣體，并用玻璃片將集氣瓶口蓋好，正放在實驗桌上．
①用燃著的木條插入集氣瓶內，現(xiàn)象是木條會逐漸熄滅；
②向集氣瓶內滴幾滴澄清石灰水，仔細觀察現(xiàn)象．
得出結論：人體呼出的氣體中含有二氧化碳多，氧氣少．
（4）將少量的氫氧化鈉溶液倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加少量的硫酸銅溶液，觀察的現(xiàn)象是有藍色沉淀生成，這一過程是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．近日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】
排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
Ⅰ．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【提出猜想】
小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、CH4；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】
小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）判斷猜想2正確，最關鍵的觀察對象是A；（選填“A”、“B”、“C”或“D”）
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2；
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個干燥或吸水裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現(xiàn)水霧或小水珠，證明氣體中一定含有CH4．為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物先通過盛有濃硫酸（填一種試劑）的裝置，在通過另一個盛有某種溶液的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．碳在點燃的條件下，在氧氣中充分燃燒的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．當碳燃燒不充分的時候，生成一氧化碳，同時放熱，其化學方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．由此可見碳具有可燃性，可用作燃料．

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