【題目】已知A、B是常見(jiàn)的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱(chēng)火堿。甲、乙是常見(jiàn)的鹽,C是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分產(chǎn)物略去）,請(qǐng)推斷:

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_____________，甲_____________。

（2）寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；寫(xiě)出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，其基本反應(yīng)類(lèi)型為__________。

（3）寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途________。

【答案】CO2 Na2CO3 復(fù)分解反應(yīng) 用于造紙、紡織工業(yè)（合理即可）

【解析】

A、B是常見(jiàn)堿，A常用于改良酸性土壤，B俗稱(chēng)火堿，則A為氫氧化鈣[ Ca（OH）2]，B為氫氧化鈉（NaOH），C是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，則C為二氧化碳（CO2）。B（NaOH）與C（CO2）反應(yīng)生成甲，且甲是常見(jiàn)的鹽，則甲為Na2CO3。甲（Na2CO3）與A[ Ca（OH）2]反應(yīng)生成B（NaOH）與乙，則乙為碳酸鈣（CaCO3）。

（1）由分析可知，C是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；甲是碳酸鈉，化學(xué)式為：Na2CO3；

（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的方程式為：。碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為：。該反應(yīng)是堿和鹽的反應(yīng)，符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，故是復(fù)分解反應(yīng)。

（3）B物質(zhì)是氫氧化鈉，可用于造紙、紡織工業(yè)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是

A．t2℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小依次為：甲＞乙＞丙

B．若乙中含有少量雜質(zhì)甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

C．等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液，由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量多

D．三種不飽和溶液都可以通過(guò)增加其溶質(zhì)的方法變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】上善若水，水育萬(wàn)物，水與我們的生活息息相關(guān)。

（1）2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，我國(guó)紀(jì)念2019年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自?xún)舴绞�，其能量�?lái)自________，屬于________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是________（填序號(hào)，下同）。

A 過(guò)濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀

（3）合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________（填序號(hào)）。

A 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

B 積極探索污水處理的新技術(shù)

C 不間斷地放水洗衣服

（4）利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。

A 小容器中的淡水可能是硬水，其軟硬可使用肥皂水檢測(cè)

B 大容器中海水變成蒸氣的過(guò)程中，水分子質(zhì)量和種類(lèi)不發(fā)生變化，分子間隔變大

C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)

D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示，其中相同的球代表同種原子。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的是_____（選填“分子”或“原子”），參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為_____。

（2）該反應(yīng)的生成物是_____（選擇序號(hào)填空）。

A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物

（3）該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖說(shuō)明，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①上述示意圖中，共包含_____種元素。

②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填離子符號(hào)）。

③若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

④若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②從微觀(guān)的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）河水是_____（填純凈物或混合物），保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____。

（2）A物質(zhì)的名稱(chēng)是_____，操作①的名稱(chēng)是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填字母）

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是_____（選填“硬水”或“軟水”）。操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

[提出問(wèn)題]該化肥中含有什么物質(zhì)？

[收集信息]經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、；中的一種或幾種．

[實(shí)驗(yàn)、記錄與分析]

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒(méi)有________（填化學(xué)式）存在

（3）取（2）中所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）________________________________________________________________________．

[實(shí)驗(yàn)反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小李配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH（易潮解,且具有腐蝕性）溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、__和玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是____。

（2）指出圖②中的錯(cuò)誤操作:______。

（3）通過(guò)計(jì)算確定所需水的質(zhì)量是__g,配制時(shí)應(yīng)選擇__（填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。

（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:______。

（5）反思:若稱(chēng)取的氫氧化鈉中含有水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)__（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，而制約汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題是能源、環(huán)境和安全這三大問(wèn)題。

（1）汽車(chē)尾部標(biāo)識(shí)中有數(shù)字+ L或數(shù)字+T字樣,這指的是汽車(chē)的排量,如1.8 L是指汽車(chē)的排量為1.8升,1.8 T指的是在1.8升排量的發(fā)動(dòng)機(jī)增設(shè)了渦輪增壓裝置。渦輪增壓是通過(guò)壓縮空氣來(lái)增加進(jìn)氣量。請(qǐng)你從燃燒的角度解釋1.8T比1.8 L動(dòng)力更大的原因____________，普及渦輪增壓技術(shù)的目的是__________________。

（2）生產(chǎn)汽車(chē)輪胎的主要原料是合成橡膠等，合成橡膠屬于________________材料;汽車(chē)輪轂多用A356系鋁合金制成，鋁合金與純鋁相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是_______________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

（3）鋁合金輪轂時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變暗的原因是______________；鋁合金輪轂不能用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗,因?yàn)殇X能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（4）純電動(dòng)汽車(chē)以電池驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，以電動(dòng)機(jī)代替燃油機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)。電動(dòng)汽車(chē)電池在充電時(shí)能量轉(zhuǎn)化方式為_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案