【題目】近日，我國企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料，標志著筆頭用材料的國產(chǎn)化、自主化進程邁出了關鍵一步。筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是其元素的部分信息。下列說法正確的是

A. 碳元素只能形成二種單質(zhì)

B. 鐵原子中有30個中子

C. 一個鎢原子的質(zhì)量為183.84g

D. 筆頭不銹鋼材料中全是金屬元素

【答案】B

【解析】A、碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60等多種單質(zhì)，錯誤； B、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以鐵原子核內(nèi)的中子數(shù)為：56-26=30，正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎢元素的相對原子質(zhì)量為183.84，相對原子質(zhì)量單位符號是“1”，不是“g”，錯誤；D、筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素，筆頭不銹鋼材料中含有非金屬元素，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實驗測得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對導致這一結果的原因的分析中，一定錯誤的是

A. Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B. CuO沒有全部被還原

C. Ⅱ 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵在高溫條件下與氧化銅反應：2Fe+3CuO Fe2O3+3Cu 銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應：Cu+2FeCl3 = 2FeCl2+CuCl2。一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物在高溫條件下恰好完全反應．將反應后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，振蕩，充分反應后過濾，得到固體甲和濾液乙。取適量濾液乙于試管中，加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應。

①固體甲中一定含Cu，一定不含Fe

②濾液乙中一定含有FeCl2、CuCl2，一定不含FeCl3

③若充分反應后Zn無剩余，溶液中若有CuCl2，則一定有FeCl2

④若充分反應后Zn無剩余，溶液中若無CuCl2，則可能有FeCl2

⑤若充分反應后Zn有剩余，則溶液中有ZnCl2，無CuCl2，可能有FeCl2

其中正確的個數(shù)有

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界存在很多的化學變化。

（1）光合作用將太陽能轉化為___________能。

（2）打雷閃電時，空氣中氧氣和氮氣在放電條件下，生成一氧化氮，反應化學方程式是________，NO進一步發(fā)生反應：4NO + 3X + 2H2O = 4HNO3，生成的硝酸和土壤中的礦物質(zhì)生成可溶性硝酸鹽，即氮肥，所以俗語說雷電發(fā)莊家，X的化學式是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學常見物質(zhì)A~G是下列物質(zhì)中的一種：鐵、生石灰、熟石灰、燒堿、稀鹽酸、稀硫酸、氯化銅溶液。相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“－”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）“”表示相互之間不反應。其中A是常見的食品干燥劑。

（1）A的化學式是__________。

（2）寫出F的一種用途__________________。

（3）C參加_________反應（填反應類型）。

（4）B轉化為D需與_______反應（填物質(zhì)化學式）。

（5）E + G的反應化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A、A B、B C、C D、D

（1）圖中儀器a的名稱是___________。工業(yè)制氧氣是________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）________________________。

（3）實驗室制取并收集一瓶干燥的氧氣，可選擇_________裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為___________________。

（4）若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為80%的氧氣來進行實驗，事先集氣瓶裝入水的體積分數(shù)約為___%。（氧氣約占空氣總體積的五分之一）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷�，F(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液，實驗操作如下：

⑴稱量硼酸固體的質(zhì)量：在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。

______________________

⑵量取水的體積：用量筒取_________mL水（密度為1g/cm3）。

⑶溶解：用到的玻璃儀器是__________。

⑷裝瓶、貼標簽：在下圖的標簽中填上相應的內(nèi)容。

_____________________

⑸反思：若稱取的硼酸中含有雜質(zhì)，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________；

（2）為探究“飽和和石灰水濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:

（查閱文獻）碳酸鈣鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（提出假設）假設1：二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應生成碳酸氫鈣；

假設2：___________________；

（設計實驗）為除去CO2中的氯化氫氣體，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→_______→乙(填字母序號)；其中放的試劑合理的是_________(填選項序號：A．濃硫酸 B．NaOH溶液液 C．飽和 NaHCO3溶液；)

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結論）假設2成立；

（3）同學們在老師指導下仍用圖1所示裝置進行實驗，但同時用pH傳感器監(jiān)測燒杯中溶液的pH，所得圖像如圖3所示；

①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________；

D點處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學式)_______________________；

②BC段主要發(fā)生兩個化學反應：a二氧化碳與澄清石灰水反應；b(寫出化學方程式)________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息 回答下列問題：

（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是_______________g。

（2）20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為____________。

（3）溫度為_________℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同。

（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_____________。

（5）要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_________。

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