【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置。
(1)寫出所指儀器名稱:a_________________,b_________________;
(2)實驗室制取CO2的化學方程式是_________,發(fā)生裝置選用B比選用A的突出優(yōu)點是________。用裝置D制取并收集CO2,請在虛框內補全導管_________。
(3)實驗室用氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合加熱制氨氣,發(fā)生裝置為________(填編號),發(fā)生反應的化學方程式為________________。
【答案】 分液漏斗 鐵架臺 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應的發(fā)生與停止 C 2NH4Cl+ Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
【解析】(1)儀器名稱:a是分液漏斗,b是鐵架臺。(2)實驗室制取CO2的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。發(fā)生裝置選用B比選用A的突出優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止,通過控制活塞控制反應的進程。用裝置D制取并收集CO2,補全導管是。(3)實驗室用氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合加熱制氨氣,發(fā)生裝置為C,固體和固體反應加熱制取氣體。發(fā)生反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O。
點睛∶根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是( )
A. 40℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為50%
B. 20℃時,甲、乙兩種物質的溶解度均為30
C. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃,析出固體質量甲大于乙
D. 將20℃的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水,二者析出晶體的質量相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是
A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B. 向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C. 向等質量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液,觀察到有氣泡并產生藍綠色固體。
(一)將氣體通入足量澄清石灰水,石灰水變渾濁,氣體為________。
(二)固體分析
(猜想)固體可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物
(資料)CuCO3和Cu(OH)2受熱均會分解生成對應的兩種氧化物
(實驗)經處理得到純凈、干燥的藍綠色固體。
(1)取適量固體,溶于_______溶液,產生氣泡,則猜測①不成立。
(2)另取適量固體,充分加熱,產生的氣體能使無水CuSO4變藍,則猜測________(選填“②”或“③”)成立。
(延伸)經檢測,該固體為xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O,小組同學稱取24.0g固體,在老師的指導下進行如下實驗,確定晶體組成:
(3)實驗前,首先要_____________________;
(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體,則D中最好盛放_____;(填字母)
a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液
(5)B中反應完全后,要通入一段時間空氣的目的是_____________;
(6)實驗后,測得C增重3.6g,D中增重4.4g,則x:y:z=_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質量為______。
(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質量比為________
(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為______g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會消失呢?
(1)(提出問題)碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
(2)(猜想)①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應,可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。
(3)(查閱資料)①碳酸氫銨屬于氨肥,不具有升華的性質,說明上述猜想__________ (填序號)不成立;②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍;③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應:2NO+O2=2NO2
(4)(實驗操作,現(xiàn)象與結論)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口 | 產生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體 | 分解產物中有______,沒有__________ |
②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗,直到反應完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產物中有__________ |
(5)(應用)①利用氨氣的化學性質,請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論):________________________________________;
②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應該如何保存? ______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)新發(fā)展材料技術可推動人類社會進步。
(1)堿式碳酸鋁鎂[AlaMgb(OH)c(CO3)·xH2O]既可以用作抗酸藥,也常用于制作阻燃材料其化學式中的a、b、c、d需滿足的代數(shù)關系式為_________________________________。
(2)城市建沒需要大量的鋼材、水泥、玻璃等建筑材料,水泥和玻璃屬于_______________材料,鋼筋混凝土屬于_____________________材料。
(3)納米TiO2是一種性能優(yōu)良的光催化劑,可將其制成環(huán)保涂料涂覆于建筑物表面,利用光催化作用產生的活性氧(O3)和雨水使空氣中的SO2轉化為H2SO4,并吸附在催化劑表面,從而改善城市空氣質量。寫出上述過程中發(fā)生反應的化學方程式_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,并回答問題。
農藥是一把“雙刃劍”,在為人類帶來益處的同時,有的農藥也會給人類帶來一些負面影響。為了趨利避害,世界上絕大多數(shù)國家都對農藥實行了嚴格的管理,普遍建立了農藥登記和淘汰退出制度,以最大限度發(fā)揮好農藥對農業(yè)生產的保障作用和防范農藥的使用風險。農藥在投放市場前,必須申請農藥登記。申請登記的農藥產品,只有經農藥登記部門科學評價,證明其具有預期的效果,對人畜健康或環(huán)境無不可接受的風險后,方可取得登記,并在規(guī)定的范圍內銷售、使用;已使用的農藥,經風險監(jiān)測和再評價,發(fā)現(xiàn)使用風險增大時,由農藥登記部門作出禁用或限用規(guī)定。20世紀80年代,我國對六六六、滴滴涕等高殘留有機氯農藥做出了停產和停用的決定,90年代,禁止生產和使用殺蟲脒、除草醚等農藥。
合理使用農藥,可以達到農藥使用的利弊平衡,例如有科研人員測定了三唑酮在溫室大棚內和室外番茄中降解規(guī)律如右下曲線。
去皮和烹飪可以去除果蔬中部分農藥殘留,蒸煮炒均能有效降低黃瓜中的農藥殘留量,但部分果蔬不適用去皮和烹飪,如橄欖、草莓、櫻桃等,因此清洗成為了消費者去除農藥殘留的方式。由于大多數(shù)農藥難溶于水,一般在水中加入食鹽、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高農藥殘留的去除效果,也有人研究了利用奶粉等6種方法去除黃瓜中農藥殘留效果,如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)下列說法正確的是_________。
A.必須全面禁止使用農藥,杜絕農藥對人和環(huán)境的污染
B.合理規(guī)范使用農藥,既能提高作物產量又能將農藥危害降低到合理范圍
C.滴滴涕、除草醚已經禁止使用
(2)奶粉、洗滌鹽、比亞酶、洗潔精、清水、洗菜機中除去黃瓜中農藥殘留效果最好的是_____。
(3)溫室大棚內種植番茄施用三唑酮后,番茄中殘留量最大的是______天,原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是一個“火山爆發(fā)”模型。將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸(C6H8O7)干粉倒入火山模型內,火山模型內沒有動靜,慢慢注入水,兩者就會劇烈反應(3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑),“火山”就會爆發(fā)出來。
(1)自然界中的火山是_______變動的表現(xiàn)。
(2)這個模擬實驗為什么要加水呢?將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸干粉混合后,置于試管中(如圖乙),立即伸入燃著的木條,火焰沒有熄滅。用棉花封住管口,靜置約半小時后再伸入燃著的木條,火焰熄滅?梢,水在本模擬實驗中的作用是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com