4．4.25南寧某農(nóng)藥廠因工人在制作車間配穩(wěn)定砂時不慎發(fā)生爆炸而引發(fā)火災(zāi)．車間內(nèi)存有易燃的草甘膦、殺蟲霜、穩(wěn)定砂等．
（1）草甘膦（化學(xué)式為C3H8NO5P）屬于有機（填“無機”或“有機”）物；
（2）救火中消防官兵用水槍噴水滅火，噴水的作用是降低溫度至可燃物的著火點以下；
（3）在救火中沒有將水流入河流里，而是引流到干涸的池塘里，其目的是防止污染河流中的水源．

分析 （1）根據(jù)有機物的定義進行解答；
（2）根據(jù)滅火的條件進行解答；
（3）根據(jù)防止污染進行解答；

解答 解：（1）草甘膦是一種含有碳元素的化合物，屬于有機物；
（2）用水槍噴水滅火主要是水蒸發(fā)帶走周圍的熱量，使周圍的溫度降到著火點以下；
（3）因為草甘膦、殺蟲霜、穩(wěn)定砂等物質(zhì)燃燒時，會產(chǎn)生有害物質(zhì)，有將水流入河流里，而是引流到干涸的池塘里，是防止污染河流中的水源．
故答案為：（1）有機（2）降低溫度至可燃物的著火點以下（3）防止污染河流中的水源

點評 本題考查了有機物的定義，滅火的條件等知識，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于天然材料的是（　�。�
A．聚乙烯B．蠶絲C．滌綸D．尼龍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時，通常認為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性．某興趣小組對此進行了以下探究：
【實驗操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積$\frac{1}{3}$的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
【實驗思考Ⅰ】反應(yīng)剩余溶液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【實驗探究Ⅰ】（1）甲同學(xué)通過實驗排除了CaCl2的可能性，簡述其實驗方案取適量氯化鈣溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液不變色．
（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5．
（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實驗，得出的結(jié)論是：剩余溶液中還含有鹽酸．
【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？
【實驗探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生．
（1）由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣；
（2）比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：鹽酸濃度增大．
【拓展延伸】（1）反應(yīng)剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng)．
（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體．收集到的CO2質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”、“=”）8.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有氮氣、干冰、甲烷、氫氧化鈉、碳酸鈣等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）俗稱燒堿的是NaOH．
（2）鐘乳石的主要成分是CaCO3．
（3）可用于人工降雨的是CO2．
（4）天然氣的主要成分是CH4．
（5）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對比實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列不是用來做對比實驗的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是小婧對硫酸的一些性質(zhì)的探究，錐形瓶內(nèi)的小試管盛裝飽和的澄清石灰水．
（1）甲裝置放置一段時間后，澄清的石灰水出現(xiàn)變渾濁，原因是濃硫酸吸收了石灰水中的水，使氫氧化鈣固體析出；
（2）把乙裝置中的膠頭滴管內(nèi)的水滴入濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水也出現(xiàn)變渾濁，理由是①濃硫酸溶于水放熱使溫度升高②Ca（OH）2的溶解度隨溫度升高而減小．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列組合不能驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序的是（　　）
A．鐵、銅、氯化鎂溶液B．鎂、鐵、氯化銅溶液
C．鎂、氯化銅溶液、氯化亞鐵溶液D．鐵、氯化銅溶液、氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識進行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究．
【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu； 猜想2：Fe＞Cu＞Cr；
猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【實驗藥品】鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均為新制）【甲同學(xué)實驗】甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，
溶液變?yōu)闇\綠色		（1）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是去除金屬表面的污物和氧化物等．
（2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想①正確
試管2鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，
溶液變?yōu)樗{色
試管3銅和稀硫酸不反應(yīng)
【乙同學(xué)實驗】乙同學(xué)為驗證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計了以下實驗．
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4淺綠色的硫酸亞鐵溶液變成藍色，鉻表面有紅色物質(zhì)生成（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確
（2）請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
試管5

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