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(2013?黃石模擬)工業(yè)上用“碳捕捉”技術將CO和CO2混合氣體的CO2反應,并得到CO,其基本過程如圖所示(部分條件及物質示未標出):O和CO2

(1)反應②分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于
人工降雨(任一用途)
人工降雨(任一用途)
;
(2)反應①在“反應分離室”內進行,其中發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+CaO+H2O=2NaOH+CaCO3
Na2CO3+CaO+H2O=2NaOH+CaCO3
.將NaOH溶液和CaCO3分離的操作是
過濾
過濾
;
(3)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O
CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O
;
(4)下列有關該捕捉過程的敘述正確的有
A D
A D

A.捕捉到的CO2可制備其它化工產品,減少了溫室氣體排放
B.“反應分離室”中的反應要吸收大量熱  
C.整個過程中,只有一種物質可循環(huán)利用
D.能耗大是該捕捉技術的一大缺點.
分析:(1)根據干冰易升華吸熱分析;(2)根據方程式的書寫方法和固液分離的方法分析;(3)根據反應物、生成物以及質量守恒定律寫出方程式;(4)根據題中信息進行判斷.
解答:解:(1)因為干冰升華易吸收大量的熱,使空氣周圍溫度降低,是空氣中水蒸氣冷凝成水滴,所以干冰常用于人工降雨或作制冷劑;
(2)分離室中反應物有氧化鈣、水、碳酸鈉,生成物是氫氧化鈉和碳酸鈣,用觀察法配平即可;分離難溶性固體和溶液一般用過濾的方法;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,用觀察法配平,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)A、因為二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一,捕捉到的CO2可制備其它化工產品,從而減少了溫室氣體排放,故A正確;
B、氧化鈣與水反應放出大量的熱,故B錯;
C、在反應中,二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用,故C錯;
D、通過以上一系列的反應可以看出該捕捉技術的一大缺點是反應復雜且能耗大,故D正確.
故選AD.
點評:本題考查了一氧化碳、二氧化碳分離的方法,前幾題比較基礎常見,而最后一題對學生對題的解讀能力的考查
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?黃石模擬)鑒別下列各組物質,所用試劑不正確的是( 。?
待鑒別的物質 鑒別試劑
A 稀鹽酸和稀硫酸 BaCl2溶液
B 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C 氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液 酚酞試液
D 氧氣、二氧化碳、氮氣 燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?黃石模擬)(1)用化學符號表示:
①2個水分子
2H2O
2H2O
;
②3個碳酸根離子
3CO32-
3CO32-

③硝酸
HNO3
HNO3
;
(2)如圖是A、B兩物質(均不含結晶水)的溶解曲線,據此回答以下問題:
①t1℃時,A物質的溶解度為
25
25
g;
②a點的含義是
t2℃時,A、B兩物質的溶解度相同
t2℃時,A、B兩物質的溶解度相同
;
③從A、B的混合物中分離A物質,一般采用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
 的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?黃石模擬)俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題:

(1)請畫出16號元素原子結構示意圖
,化學反應中該原子比較容易
得到
得到
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
Na2O
Na2O
(填化學式);請標出該化合物中金屬元素的化合價
+1
Na2O
+1
Na2O

(3)上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規(guī)律是
最外層電子數隨著原子序數的遞增逐漸從1增加到8
最外層電子數隨著原子序數的遞增逐漸從1增加到8

(4)F2與HCl可以發(fā)生置換反應,生成兩種雙原子分子的氣體,該反應的化學方程式為:
F2 +2HCl=Cl2 +2HF
F2 +2HCl=Cl2 +2HF

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?黃石模擬)有合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破,下列含有合成材料的一組是( 。
①家用保鮮袋  ②不銹鋼  ③淀粉  ④化纖布料  ⑤汽車輪胎.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?黃石模擬)下列基本操作正確的是(  )

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