小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定。他們從瓶中取出一定質(zhì)量的該溶液， 加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示： 求該溶液中所含過氧化氫的實際質(zhì)量是多少克？       

                           

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。請回答以下問題：

（1）薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品，所充入的氣體可能是         。

（2）日常生活中，用鋁作為制做炊具的材料是因為             ，鋁制的水壺使用后無需用鋼絲球擦拭干凈，是因為                              。

（3）用洗滌劑來去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了         作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是              。當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是                           。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蔗糖是生活中常用的調(diào)味品,其溶解度曲線如圖。下列說法正確的是　(　　)

A.蔗糖在熱水中的溶解度比在冷水中的小

B.將蔗糖飽和溶液蒸發(fā)溶劑后恢復(fù)至原溫度,有結(jié)晶現(xiàn)象

C.溫度升高,溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

D.t1℃和t2℃時的兩份蔗糖溶液,所含溶質(zhì)的質(zhì)量不可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氣作為能源,目前還不能被廣泛使用,分析其原因,下列說法中錯誤的是

(　　)

A.雖然制氫氣的資源豐富,但制取成本高

B.高效、經(jīng)濟(jì)的制取氫氣的方法還在研究之中

C.高效、價廉的貯氫材料還在研究之中

D.氫氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下就會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知:A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D是天然氣中最主要的成分。請分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,回答有關(guān)問題。

(1)請寫出D、E的化學(xué)式:D________E________。

(2)請寫出A生成B+C的化學(xué)方程式:___________________________________;

該反應(yīng)的基本類型是_________________________________________________。

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把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7克固體物質(zhì)，計算：

（1）制得氧氣多少克？

（2）原混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克？

   

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化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g．請計算：

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1%）

   

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過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。

 小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。

(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為               。

(2)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）過濾操作時，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”，其中“二低”是指：　　，

玻璃棒的作用是：　　，若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是　　．（答一點即可）

（2）過濾好的水用如圖所示裝置電解，試管C中所得氣體是　　，檢驗試管D中氣體的方法是　　．

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同步練習(xí)冊答案