請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a___．

(2)在A裝置中加入高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是___．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)__，其發(fā)生裝置是___(填序號(hào))若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入___(填物質(zhì)名稱)將氣體通過(guò)后F再用___(在A～E中選擇)裝置收集氣體．

(4)趙斌鈺同學(xué)想驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，他將B、F裝置連接，在F裝置中加入澄清石灰水在B裝置中加入足量濃鹽酸與石灰石，結(jié)果發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，原因是___(裝置氣密性良好，試劑未變質(zhì))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期摸底試卷化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該石灰石樣品5g，把 60g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

15

15

15

剩余固體的質(zhì)量/g

3.50

2.00

0.75

0.75

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____________。

（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？______。

（3）求反應(yīng)后所得溶液中生成物溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省十堰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 燃燒煤大力發(fā)展火力發(fā)電

B. 使用共享單車代替汽車出行

C. 工業(yè)要革新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生

D. 洗米水澆花，農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌以節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市西城區(qū)2019屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中國(guó)科學(xué)家成功將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4），反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為44 B. 兩種生成物均為氧化物

C. 丙中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:2 D. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市西城區(qū)2019屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

金被加工成金箔，說(shuō)明金具有良好的

A. 延展性 B. 導(dǎo)電性 C. 導(dǎo)熱性 D. 抗腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市希望學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬（4月）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（2）根據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：

①_____；

②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市希望學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬（4月）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到目的是（　�。�

A. 比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：將等質(zhì)量的鐵絲和鋅粒放入等濃度的稀鹽酸中

B. 制取Fe（OH）3：將Ba（OH）2溶液和Fe2（SO4）3溶液混合后過(guò)濾

C. 除去H2中的HCl氣體和H2O：將混合氣體依次通過(guò)NaOH溶液和濃硫酸

D. 分離BaCl2和NaCl的混合溶液：加適量NaOH溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)柳州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

姜蒙蒙同學(xué)在學(xué)習(xí)“金屬材料”一課后，在家里搜集了一些金屬材料，其中有①鐵片、生鐵片�、邳S銅片、純銅片�、奂冧X片、鋁合金片等。

(1)她將上述三組金屬每組內(nèi)兩兩相互刻劃：

①她這樣做的目的是______；

②她觀察到的現(xiàn)象是______；

③從該現(xiàn)象中可得出的結(jié)論是______。

(2)經(jīng)查閱資料，她還獲得了一下信息：

①分析表格中有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是______；

②說(shuō)出上表中武德合金的一種重要的用途：______。

(3)經(jīng)過(guò)對(duì)探究活動(dòng)結(jié)果加以分析，姜蒙蒙發(fā)現(xiàn)合金的性能與組成它們的純金屬不同，在許多方面合金的性能比組成他們的純金屬要______(填“好”或“差”)，因此日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于______(填“純金屬”或“合金”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省咸寧市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

①1個(gè)氧原子_____；②氯酸鉀中氯的化合價(jià)_____；

③2個(gè)鐵離子_____；④地殼含量最多的金屬元素的氧化物_____．

（2）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子核外有_____個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子（填“得”或“失”），所形成微粒的符號(hào)是_____，該微粒與銅離子形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)____．

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