【題目】你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)①________②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________;已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是______(填字母標(biāo)號(hào))。
(3)F裝置可用排空法收集氧氣,此時(shí)氣體應(yīng)從 ____(填a或b)口進(jìn)入,此裝置驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是_____。
(4)若從下圖的甲、乙、丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達(dá)到“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停”效果的是___(填編號(hào)),下圖丁裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是___,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。
【答案】 酒精燈 集氣瓶 略(必須寫(xiě)氯酸鉀與二氧化錳制氧氣) BC(或BF) a 將帶火星小木條放在b導(dǎo)管口處,若復(fù)燃則已滿(mǎn) 甲乙 防止二氧化碳溶于水(或者防止二氧化碳與水反應(yīng)) 無(wú)
【解析】【試題分析】本題主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
(1)圖中標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中為混合物,是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: KClO3KCl+3O2;過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,通過(guò)C或F排空氣法收集到干燥的氧氣。
(3)用F裝置收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度比空氣大,氣體應(yīng)從a口進(jìn)入,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是把帶火星的木條靠近b口,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿(mǎn);
(4)甲、乙裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以能達(dá)到“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停”效果;二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng),所以要在水的上方放一層植物油.排水法測(cè)氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的,所以在沒(méi)有二氧化碳生成時(shí),盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大,將水排出,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子組成的
C.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
D.水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重,科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為,人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖所示:
下列說(shuō)法不正確的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了
C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)
D. 每2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀(guān)點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是
A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了
B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2
D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微粒觀(guān)是化學(xué)學(xué)科重要的觀(guān)念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見(jiàn)圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導(dǎo)下,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),
(1)滴入少量濃氨水后,可觀(guān)察到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_________;
從微觀(guān)角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_____________。
(2)“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能_______(填“放熱”或“吸熱”)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較,小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一點(diǎn))_____________。
【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開(kāi)活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項(xiàng)中選填)___________。
A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅
C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能
【思維拓展】某同學(xué)將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有看到同樣的現(xiàn)象的原因是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是( )
A. Cl2 B. KNO3 C. H2 D. NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止原理的是(省略了夾持儀器)________(填序號(hào))。
在上述不符合隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止工作原理的裝置中選擇一套進(jìn)行改進(jìn),使之能夠達(dá)到隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止的效果(請(qǐng)寫(xiě)明所選裝置序號(hào)及改進(jìn)方法)。_______________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出氣球中可能加入的固體物質(zhì)(填一種單質(zhì))并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
______________________________________
(2)寫(xiě)出氣球中可能加入的固體物質(zhì)(填一種化合物)并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
______________________________________
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