【題目】如圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應該與電極的_____極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為_____。
(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出其中一條:_____。
(4)寫出該反應的符號表達式_____。
【答案】負 氧氣或O2 2:1 把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃,證明是氧氣。 水是由氫、氧兩種元素組成的(合理即可) H2OH2+O2
【解析】
(1)在電解水實驗中,可觀察到的現象有:正極的氣體體積少,負極產生的氣體較多,而且體積多的是少的體積的二倍。A試管應該與電極的負極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是氧氣(或O2),A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1;
(2)B試管中生成的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃。檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃,證明是氧氣;
(3)氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學變化中元素的種類不變,此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成。
(4)水通電時生成物是氫氣與氧氣,該反應的符號表達式為:H2OH2+O2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一固體物質A,其可能是NH4Cl、NaCl、Na2CO3中的兩種或多種。按如圖所示進行探究實驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。
試根據實驗過程中發(fā)生的現象作出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B的化學式為_____。
(2)現象X為_____。
(3)固體物質A中不存在的物質是_____ (寫化學式)。
(4)溶液C中含有的陰離子為_____(寫離子符號)。
(5)請寫出步驟②中生成白色沉淀的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖:
(1)這個實驗過程中,下圖能正確表示集氣瓶內氣體體積變化情況的是________。
(2)在此實驗過程中能否用蠟燭代替紅磷?________(填“能”或“不能”)。請簡述理由________。
(3)某活動小組對收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?
(實驗驗證)活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是________。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數,需要測定的實驗數據是________。
(4)(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數。否則會使測得的實驗結果________(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學常見的物質,它們之間存在如下圖所示的轉化關系(在一定條件下均能一步實現)。
﹙1﹚若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質,則A的化學式為__________。
﹙2﹚若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質,C為可燃性氣體化合物,則B→C的化學方程式為______。
﹙3﹚若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則C是_______溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用如圖所示的裝置,對質量守恒定律進行了談究.實驗結束后,老師另外提出了幾個問題,請你一起參與思考。
(1)圖甲裝置內物質充分反應后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是 (選填“A”、“B”或“A和B”)。
(2)若圖乙裝置內Na2CO3溶液的質量為5克,滴入試管的稀鹽酸質量也是5克,裝置內物質充分反應后,發(fā)現NaOH濃溶液質量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據上述已知條件,通過分析可以確定的是 (選填序號)。
①原稀鹽酸的溶質質量分數 ②原Na2CO3溶液的溶質質量分數
③原NaOH溶液的溶質質量分數 ④反應后試管中NaCl的溶質質量分數
請你選擇所填的其中一項,通過計算確定其溶質質量分數是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:
①切下一塊石蠟,放入水中;
②點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;
③在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;
④迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩;
⑤熄滅蠟燭;
⑥用火柴去點白煙。
(1)按要求填寫下列實驗現象、結論、探究步驟及其對實驗的觀察和描述。
點燃前:石蠟放入水中觀察到的現象_____。
燃著時:①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1 s后取出可以看到火柴梗的_____(a/b/c)處最先炭化。
②干冷的燒杯內壁出現_____,澄清的石灰水_____。
寫出蠟燭燃燒的文字表達式:_____。
熄滅后:吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。
繼續(xù)探究:
(提出問題)蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
(猜想與假設)
假設一、是燃燒生成的二氧化碳;
假設二、是燃燒生成的水蒸氣;
假設三、是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
(設計實驗)
(2)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設_____(填序號,下同)。
(3)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,說明白煙不是_____,假設_____不正確。
(4)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點燃白煙(注意不要接觸燈芯),發(fā)現蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性這為假設_____(填序號,下同)提供了證據,同時可以排除假設_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號,下列說法中,不正確的是( )
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫能是21世紀最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,圖是電解水制氫的簡易裝置圖.
回答下列問題:
(1)電解水實驗所用到的電源是_____(填“直流電”或“交流電”).
(2)甲管生成_____氣體,b應接電源_____極.
(3)檢驗乙管中氣體的方法是_____.
(4)在實際操作時,常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了_____.
(5)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____.
(6)通過以上實驗得出的結論是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常使用的金屬材料,大多數屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。
(1)赤銅(Cu2O)是我國古代制取黃銅的一種原料。Cu2O中銅元素與氧元素的質量比是_____。
(2)用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質量是121.8g。計算:
①產生氫氣的質量_____。
②彈殼中銅的質量_____。
③應后所得溶液中ZnSO4 的質量_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com