8．重慶市某溫泉的水是硬水，下列說法正確的是（　�。�
A．硬水是純凈物B．硬水中含有較多的鈣，鎂化合物
C．硬水放置一段時間就變成了軟水D．凡是含有雜質(zhì)的水都是硬水

分析 可根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水為硬水，而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水，并結(jié)合硬水常用的軟化方法進(jìn)行解答．

解答 解：A、硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，所以硬水屬于混合物，故錯誤；
B、硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，正確；
C、降低水的硬度關(guān)鍵是減少水中鈣鎂離子的含量，常用加熱煮沸和蒸餾的方法，使可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，從而使鈣鎂離子從水中沉淀下來，降低水的硬度，放一段時間并不能使硬水變成軟水，故錯誤；
D、軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水，所以凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水的說法是錯誤的；
故選B．

點評 本題主要考查了硬水和軟水的區(qū)別，注重對知識的了解，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．比較類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列類推正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素
C．單質(zhì)中一定含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．10g 98%的濃硫酸加水稀釋后，用一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液恰好能完全中和．求需要此氫氧化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．空氣污染越來越嚴(yán)重，請你列出兩種措施防止空氣污染
（1）用清潔能源代替化石燃料
（2）大力植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）a、c兩物質(zhì)溶解度相等的溫度是t1℃．
（2）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是abc．
（3）能否在t2℃時，用20%的a溶液加水稀釋成10%的a的溶液能（填“能”或“否”）．
（4）將t1℃等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量由小到大的順序是cab．
（5）t1℃時，將60g的b固體投入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬筮�有24g固體不能溶解，選用一種方法將燒杯中的剩余固體全部溶解變?yōu)椴伙柡腿芤�，下列說法正確的是②③（填序號）．①可將溶液溫度升至t2℃②可向溶液中加水 ③溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小  ④溶液質(zhì)量可能不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．丙戊酸是常用的抗癲癇藥物，其化學(xué)式為C8H16O2．下列有關(guān)丙戊酸說法正確的是（　�。�
A．丙戊酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．丙戊酸由26個原子構(gòu)成
C．丙戊酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比為6：1
D．丙戊酸的相對分子質(zhì)量為l44g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題．

（1）生成固體B的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，用玻璃棒攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．
【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)根據(jù)實驗流程對所得的固體C的組成提出了討論：
甲同學(xué)認(rèn)為：可能只含有氫氧化鈉；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是氫氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
【活動與探究】
甲同學(xué)取少量固體C加水配成溶液，向其中滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液呈紅色，于是證實了自己的猜想．
乙同學(xué)取少量固體C加水配成溶液，向其中加入少量Ca（OH）2溶液（填化學(xué)式），觀察到無明顯變化，
證明了自己的猜想不成立．
丙同學(xué)取少量固體C加水配成溶液，向其中加入少量Na2CO3溶液．觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證實了自己的猜想．
甲、丙同學(xué)中必有一位同學(xué)的結(jié)論不正確，請你判斷：甲同學(xué)的結(jié)論有誤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，金屬架上是兩支燃著的蠟燭，將二氧化碳倒入燒杯中．
現(xiàn)象為：蠟燭火焰由下至上依次熄滅． 
原因是：（1）二氧化碳不燃燒，不支持燃燒；（2）二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a：試管；b：鐵架臺； c：集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進(jìn)的地方是試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；小宇選擇用C裝置收集氧氣，他的理由是氧氣密度比空大．
（3）若用稀鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置代號），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；若選擇裝置C作收集裝置，檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在瓶口，木條熄滅則已滿．

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