小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價相差懸殊,小紅很好奇,打算進行研究。
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號Pt。小紅結(jié)合化學課上學習的金屬活動性順序,展開了下列實驗活動。
(1)鑒別兩種白金,她的方法可能是________________________;
(2)探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動性順序。
【做出假設】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺得還有其他的可能性嗎?請把它們寫出來(一種即可)
假設:③______________________…………
【查閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表所示,且得知鎳能與酸反應。

 
OH-
NO3-
SO42-
Cl-
Ni2+




 
【設計實驗】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬
Ni
Zn
Cu
與鹽酸反應的現(xiàn)象
氣體產(chǎn)生緩慢,
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生迅速,
金屬迅速溶解
 
 
【得出結(jié)論】原假設中正確的是__________(填序號),寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式:___________________________。
【結(jié)論應用】①根據(jù)探究結(jié)果,請你預測鎳與硫酸銅溶液____________(填“能”或“不能”)反應,理由是____________________。
②除小紅的實驗設計外,你能否像小紅一樣,設計另一組實驗,也這樣依次驗證上述假設的正確與否,你的設計所用到的一組物質(zhì)的化學式是__________(寫出一組即可)。

【查閱資料】取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中,有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金,無氣泡產(chǎn)生的是鉑金(其他合理答案均可)
【做出假設】Ni>Zn>Cu
【記錄現(xiàn)象】無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生)
【得出結(jié)論】①  Ni+2HCl=NiCl2+H2
【結(jié)論應用】①能  鎳的活動性比銅強  ②Zn、NiSO4、Cu(其他合理答案均可)

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

請用所學化學知識解釋下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其________性。
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:  ____________________。
(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:____________________。
(4)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與三類不同物質(zhì)反應的化學方程式(每類各寫一個化學方程式):
①________       __     ;②_________           _;③___________      。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是
 

A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

根據(jù)下圖四個化學實驗,回答問題:(提示:Cu與Zn的合金稱為黃銅)

(1)描述實驗a中的實驗現(xiàn)象            。
(2)要證明Cu、Zn、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是          (填實驗序號)。
(3)在c實驗后的剩余溶液中,一定有的溶質(zhì)是            ,可能有的溶質(zhì)是         ,為了確定可能有的溶質(zhì),可加入          (填選項序號)
Ⅰ.氯化鋇溶液   Ⅱ.氫氧化銅   Ⅲ.氫氧化鈉溶液   Ⅳ.鋅粒
(4)為了測定d中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分4次加入該稀硫酸,充分反應。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:

 
 
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)
 
充分反應后剩余固體的質(zhì)量(g)
 
第1次
 
25
 
16.75
 
第2次
 
25
 
13.5
 
第3次
 
25
 
m
 
第4次
 
25
 
12.0
 
 
試回答下列問題:
Ⅰ.上述表格中m的值為              ;
Ⅱ.該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(根據(jù)化學方程式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;
猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣。
【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。
【分析猜想】(1)溶液呈藍色,說明生成了                         
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。
【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
(4)二氧化硫和硫化氫均有毒。
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學進一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復了紅色。
【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應。
(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是       ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式                  
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的       有關(guān)。
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式                        。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

取銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.
(1)濾渣中一定有    ;濾液中溶質(zhì)一定有                
(2)設計實驗方案,探究濾渣成分和與濾渣成分對應的濾液中溶質(zhì)成分,寫出實驗操作、預期現(xiàn)象及結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
【知識回放】金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn     Sn  Pb(H)      Hg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是       
【查閱資料】(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗
 
試管1
 
試管2
 
試管3
 
實驗
操作
 

 

 

 
實驗
現(xiàn)象
 
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
 
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
 
              
 
 
【結(jié)論與解釋】(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想            正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                    。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應       (填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式                                           。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實驗過程如下:

請回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是             ;金屬B是             
(2)操作b的名稱是                      ;該操作中需要使用玻璃棒,其作用是                                            
(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式:                                    ,該反應的基本類型是                                。
(4)實驗步驟②中除了加入適量的稀硫酸外,還可選用適量的下列試劑             (填標號)。
a.硫酸銅溶液         b.氯化鈉溶液         c.硝酸銀溶液 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應,將表中內(nèi)容補充完整.

 
 
氫氧化鈉溶液
 
氯化鈉溶液
 
碳酸鉀溶液
 
硝酸鋇溶液
 
稀硫酸
 
能反應
 
不能反應
 
能反應
 
     
 
判斷依據(jù)
 
有水生成
 
沒有水、氣體、沉淀生成
 
      
 
       
 
【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應沒有觀察到明顯現(xiàn)象,是否真的發(fā)生了反應?
【實驗方案】小麗同學設計實驗方案進行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應,請你和她一起完成實驗報告.
實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴      溶液
 
                
 
②向①所得液體中滴加過量稀硫酸
 
              
 
【實驗結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應;
【實驗拓展】小麗結(jié)合所學知識,認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復分解反應,她判斷的依據(jù)是                                                                                       

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同步練習冊答案