【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化的結(jié)果

B．因?yàn)镾O2和SO3的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C．因?yàn)镃aO可以與水反應(yīng)作干燥劑，所以干燥劑一定是生石灰

D．因?yàn)镃O具有可燃性，所以CO可以用來(lái)煉鐵

【答案】A

【解析】

試題分析：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)與變化決定著物質(zhì)的宏觀變化，故A正確； SO2和SO3是由不同種分子構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)不同；因?yàn)镃O具有還原性，所以CO可以用來(lái)煉鐵。生石灰可作干燥劑，但干燥劑不一定是生石灰。如氫氧化鈉固體（潮解性）也可作干燥劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將13.7g Na2CO3和NaHCO3的固體混合物，加熱至固體質(zhì)量不再減少，然后向此固體中加入一定量的氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，得到117g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的不飽和溶液，則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為

A．2.3g B．4.6g C．6.9g D．9.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是 ．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（3）F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置．小強(qiáng)想用分解氯酸鉀和二氧化錳的方法制取較干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是 ，驗(yàn)滿的方法是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體，推測(cè)其反應(yīng)物是 (填序號(hào))．

A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B．Na2CO3固體和水 C．CO2和H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對(duì)缺鐵性貧血有顯著療效。以下說(shuō)法正確的是

A．卟啉鐵中含有5種元素

B．1個(gè)卟啉鐵分子中含有34個(gè)碳原子

C．卟啉鐵屬于有機(jī)高分子化合物

D．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a __________，b__________ 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先__________________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用__________裝置制二氧化碳時(shí)，稀鹽酸通過(guò)__________加入。如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動(dòng)？________________________________________ 。

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________ 。（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，用 的方法將硬水軟化。

（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是 （填字母編號(hào)）；

A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭

B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所

D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

（3）水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致水體 ，造成水華現(xiàn)象。

（4）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（5）如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：

①電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均有下降，其中管水位下降較快，還需放入少量稀硫酸，作用是 ；

② A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為 、 ；體積比為 ；

③電解水時(shí)，將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒是 ，水的電解過(guò)程中最小的微粒是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．氧化物都是含氧元素的化合物

B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

D．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫(xiě)裝置編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 ；使用該裝置制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式是 ，一般選用的收集裝置是 ，判斷CO2已收集滿的方法是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí)，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年廣東省揭陽(yáng)市】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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