1.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
ABCD
方案
目的證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng)證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)證明金屬鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng)證明燃燒的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)薄銅片上的白磷、水中的白磷的燃燒情況,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,可證明二氧化碳溶于水,但不能確定能和水反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明了碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、證明金屬鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng),應(yīng)控制變量,選項(xiàng)中金屬的形狀不同,不能確定它們的金屬活動(dòng)性,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、銅片的白磷燃燒,水中的白磷不能燃燒,薄銅片上的白磷能與氧氣接觸,溫度能達(dá)到著火點(diǎn),水中的白磷不能與氧氣接觸,可得出燃燒需要與氧氣接觸,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門使人類生活更加美好的學(xué)科.
(1)化學(xué)-使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰離子的符號(hào)為L(zhǎng)i+;
(2)化學(xué)-為健康保駕護(hù)航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議服用含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]的補(bǔ)鈣劑,則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素的質(zhì)量比72:11
(3)化學(xué)-讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成.請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家的構(gòu)想推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.下列食物中,富含糖類的是C(填字母序號(hào),下同),能提供大量油脂的是A.

(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD.
A.節(jié)約使用紙張       B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋    D.減少使用一次性紙杯
(3)上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽(yáng)光照射后,便可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有X、Y兩種元素,化合價(jià)分別為+3和-2,則X和Y組成的化合物的化學(xué)式為(  )
A.X2Y3B.X3Y2C.Y3X2D.XY2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.標(biāo)注以下加點(diǎn)元素的化合價(jià)
Fe(OH)2+2  CaSO4+2    AlCl3+3      NH3-3       
H2SO4+6         KMnO4+7   HClO+1      ClO2+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室中有下列藥品:①氫氧化鈉固體;②澄清石灰水;③濃鹽酸; ④濃硫酸.敞口放置一段時(shí)間后,藥品質(zhì)量發(fā)生變化,其原因與空氣中CO2有關(guān)的一組是( 。
A.①③B.①②C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.X可以發(fā)生如下反應(yīng):X+酸→鹽+水+二氧化碳;X+堿→鹽+堿.X可能是( 。
A.氧化銅B.鹽酸C.氫氧化鈉D.碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列?shí)驗(yàn)方案不正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A干燥氧氣通過裝濃硫酸的洗氣瓶
B鑒別羊毛和合成纖維點(diǎn)燃聞氣味,觀察灰燼
C檢驗(yàn)甲烷燃燒的產(chǎn)物將產(chǎn)物通過澄清石灰水
D除去CaO中少量CaCO3高溫煅燒
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.組裝發(fā)生裝置時(shí)需選擇如圖1中的儀器有ABCE(填字母序號(hào));若完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),最好選用如圖1中的F裝置來收集氧氣,理由是集氣瓶底部可留少量水,用于吸收硫燃燒生成的二氧化硫,防止其污染空氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用5%的雙氧水溶液來制取氧氣,現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要20%的雙氧水溶液30g,需要加入水的體積為70ml.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)該用圖1中的H(填字母序號(hào))加水至所需刻度,將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中,貼好標(biāo)簽,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.

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