15．某反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，分析并回答問題：
物質(zhì)甲CuOCO2H2O 
反應(yīng)前質(zhì)量/g待測00.10.2
反應(yīng)后質(zhì)量/g0164.52.0
（1）物質(zhì)中一定含有4種元素；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（3）反應(yīng)中生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變分析解答；
（2）由表中數(shù)據(jù)，計算出待測物質(zhì)甲反應(yīng)后的質(zhì)量；利用反應(yīng)前后質(zhì)量增大，為反應(yīng)的生成物；減少的為反應(yīng)的反應(yīng)物，來分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量差，推斷兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后甲的質(zhì)量=（16+4.5+2.0+0）g-（0.1+0.2+0）g=22.2g；有表中數(shù)據(jù)可知，該反應(yīng)可表示為：甲→CuO+CO2+H2O，由反應(yīng)前后元素種類不變可知，甲中一定含有銅元素、碳元素、氫元素、氧元素，故答案為：3；
（2）由（1）的分析可知，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；故答案為：分解反應(yīng)；
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)中生成CO2和H2O的質(zhì)量比為（4.5-0.1）g：（2-0.2）g=22：9；故答案為：22：9．

點評 反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量的比即反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖是不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
①P 點的含義是溫度為 t 1℃時 a 與 c 物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質(zhì)序號）．
③t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)33.3%．
④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D（填寫選項序號）．
A．c＞a=b     B．a(chǎn)=b＞c    C．a(chǎn)＞b＞c      D．b＞a＞c
（2）根據(jù)下表回答：
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶溶微溶不溶
Cu2+不溶溶溶溶不溶
Ba2+溶溶溶不溶不溶
Zn2+不溶溶溶溶不溶
①BaCO3的溶解性不溶．從上表中找出一種不溶堿Cu（OH）2 （或Zn（OH）2）（填化學(xué)式）．
②Zn（NO3）2、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)？不能（填：能”或“不能”）
③利用上表寫一個有氫氧化銅生成的復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu（OH）2↓（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．龍塔是哈爾濱的標(biāo)志性建筑，是亞洲第一、世界第二鋼塔．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．龍塔塔高336米，是集廣播電視信號發(fā)射、旅游觀光、餐飲娛樂等于一體的綜合性多功能塔
B．塔體主要是由鋼制成的，鋼和鐵屬于同一種物質(zhì)
C．龍塔中間的圓柱形井道，由七條銀白色的鋁合金板和九條深藍(lán)色鍍膜玻璃維護(hù)其中
D．181米處的觀光層的地板是玻璃鋼制成的，玻璃鋼屬于復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列四個圖象中能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
向足量的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉
C．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D．
向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐漸加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，B、C、D、E是不同類別的無機化合物，且它們都含有同一種元素．已知A為紅色固體，D可用于除去鐵銹，“-”表示在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為CO2；
（2）A→B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵；
（3）E與D能發(fā)生反應(yīng)，其微觀實質(zhì)是H++OH-=H2O；
（4）C與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件；
（5）寫出圖中涉及的一個非基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)學(xué)習(xí)了從海水中提取鎂的知識，在實驗室設(shè)計方案如圖1所示：
在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的MgCO3固體，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到10g自制海水，向10g自制海水中滴加1%的石灰水，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入石灰水質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示：
（1）當(dāng)?shù)稳?%的石灰水111g時（即B點），燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）CaCl2、Ca（OH）2．
（2）試通過計算，求此時所得Mg（OH）2 沉淀的質(zhì)量（寫出詳細(xì)步驟，計算結(jié)果精確到0.1g）；
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)自制的該10g海水中最多可提取鎂單質(zhì)0.24克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將10g部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體全部溶于50g水中制成溶液，取此溶液30g加入適量的稀鹽酸，共放出0.44g氣體，求：
（1）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）變質(zhì)前氫氧化鈉固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用鋅粒		B．
熄滅酒精燈		C．
二氧化碳驗滿		D．
測定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用集氣瓶可完成多種實驗，請根據(jù)如圖實驗示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）實驗I完成的實驗是制取二氧化碳該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，實驗Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸，實驗Ⅲ收集的氣體是氧氣，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）實驗Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．
（3）V中實驗失敗的原因是裝置不嚴(yán)密，收集的氧氣過少或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集．

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