19.要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和操作都正確的是(  )
ACaCl2固體(CaCO3加足量稀硫酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
BNaCl固體(Na2CO3加足量稀鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
CFe粉(Cu)加足量稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
DNaCl固體(泥沙)加足量水溶解,過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CaCO3能與稀硫酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈣,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Na2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再過濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.如圖所示裝置氣密性良好,試管中裝有稀鹽酸.向試管中加入某物質(zhì)后,溫度計溫度升高,該物質(zhì)是( 。
A.鎂條B.碳酸鈣C.硝酸銨D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( 。
A.50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子之間存在間隔
B.太陽光照射下,濕衣服上的水干得更快是因為溫度高分子運動加快
C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
D.溫度計受熱時水銀柱上升,是因為汞原子受熱時體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.
(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是CO.
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境.
(3)對該實驗的分析正確的是AD(選填編號)
A.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
C.實驗過程中,共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g銅
D.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
(4)甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.有A、B兩種混合粉末,質(zhì)量分別為m1,m2.A由CaCO3和KHCO3組成,B由MgCO3和NaHCO3組成.將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量均為wg.下列說法正確的是(  )
(已知:KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O     NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O)
A.100m1=84m2
B.m1=m2
C.混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比可為任意比
D.混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)若要用過氧化鈉溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A(填“A”或“B”),若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,則發(fā)生的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用F裝置收集氧氣,則氣體從a 端進入,若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由b口進入(填“a”或“b”).
(3)實驗室制取二氧化碳,如果用裝置D來收集二氧化碳,應(yīng)如何驗滿把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿
(4)將一定質(zhì)量的碳酸鈣加入到足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少了2.2g,計算所加入的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔(C2H2屬于有機物).乙炔在氧氣中完全燃燒的火焰(氧炔餡)溫度很高,用于焊接和切割金屬.寫出制備乙炔、乙炔燃燒的化學(xué)方程式,并計算完全燃燒1300g乙炔要消耗多少克氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.按體積分?jǐn)?shù)計算,空氣中氮氣占五分之四,氧氣占五分之一;久置于空氣中的澄清石灰水變渾濁,說明空氣 中含有少量的二氧化碳;空氣中的稀有氣體所占比率雖然不大,但卻有著重要的用途,如:①作保護氣②制多種用途的電光源(舉出一例).

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