下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是()
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 硬水和軟水 | 加肥皂水 |
B | 硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液 | 加氯化鋇溶液 |
C | 羊毛面料和腈綸面料 | 抽絲點(diǎn)燃聞氣味 |
D | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 加無(wú)色酚酞試液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn):
甲同學(xué):C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17 乙同學(xué):A、D屬于同種元素
丙同學(xué):A、B、C、D都是原子 丁同學(xué):B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
(1)你認(rèn)為 同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是 ;
(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是 (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)是世界上具有悠久歷史文明的國(guó)家之一,某些化學(xué)工藝,像________、________、________發(fā)明很早,對(duì)世界文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),下列方法中,不正確的是()
| A. | 銅粉(CuO)﹣﹣加入過(guò)量的稀硫酸,過(guò)濾 |
| B. | H2(HCl)﹣﹣通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
| C. | NaCl溶液(Na2SO4)﹣﹣加入適量的Ba(NO3)2溶液,過(guò)濾 |
| D. | CaCl2溶液(HCl)﹣﹣加入過(guò)量的碳酸鈣粉末,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)),所選試劑不合理的是()
A. CaO(CaCO3):稀鹽酸 B. NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]:碳酸鈉溶液
C. Cu(Fe):硫酸銅溶液 D. CO(CO2):氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( )
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)所用試劑和方法 | |
A | O2 | HCl氣體 | 先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 | 先通過(guò)過(guò)量的Na2CO3溶液,再過(guò)濾 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清石灰水,過(guò)濾 |
D | CuO | CaCO3 | 加入適量的鹽酸,蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是()
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 | 加鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
C | 過(guò)氧化氫溶液和純水 | 加硫酸銅溶液,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
D | 羊毛線和滌綸線 | 點(diǎn)燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化,下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)中CaO起催化作用 B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了有圖實(shí)驗(yàn)。
該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康??qǐng)說(shuō)明理由。
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