14.在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,對濾出沉淀后的濾液,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究.同學(xué)們通過討論認(rèn)為濾液溶質(zhì)可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③NaOH和Ca(OH)2
小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成.
實驗步驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,加入Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)③成立
(2)取少量的濾液于兩支試管中分別加入碳酸鈉溶液、稀鹽酸都無明顯現(xiàn)象假設(shè)①成立

分析 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)會出現(xiàn)三種情況:其一,兩溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中只含有氫氧化鈉;其二,碳酸鈉溶液過量,反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的碳酸鈉;其三,澄清石灰水過量,反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的氫氧化鈣;
根據(jù)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸沉淀、能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體分析完成實驗方案.

解答 解:碳酸鈉溶液與澄清石灰水可能恰好完全反應(yīng),形成氫氧化鈉溶液;或者碳酸鈉溶液過量,形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液;或者澄清石灰水過量,形成氫氧化鈉與氫氧化鈣的混合溶液;故第③種猜想為:NaOH和Ca(OH)2;
(1)取過濾后的濾液,滴加碳酸鈉溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明了溶液中含有Ca(OH)2,故假設(shè)③成立
(2)采取在濾液中加入鹽酸,沒有有氣泡產(chǎn)生,說明濾液中不含有碳酸鈉,若滴加碳酸鈉溶液,沒有沉淀產(chǎn)生,則猜想①成立;所以實驗方案是:

實驗步驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,加入Na2CO3 溶液產(chǎn)生 白色沉淀假設(shè)③成立
(2)取少量的濾液于兩支試管中分別加入碳酸鈉溶液、稀鹽酸都無明顯現(xiàn)象假設(shè)①成立
故答案為:③NaOH和Ca(OH)2;
實驗步驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
Na2CO3 白色沉淀假設(shè)③成立
 取少量的濾液于兩支試管中分別加入碳酸鈉溶液、稀鹽酸都無明顯現(xiàn)象假設(shè)①成立

點評 根據(jù)反應(yīng)物的過量情況,反應(yīng)會出現(xiàn)多種結(jié)果,據(jù)此對反應(yīng)后的生成物的可能組成進行猜想.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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(2)查閱資料:過氧碳酸鈉(Na2CO4),白色結(jié)晶顆粒,其溶于水會產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物.
(3)合理猜想:①其化合物為NaOH;②其化合物為H2O2;③其化合物為NaOH 和H2O2;該小組同學(xué)做出以上猜想的理論依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
(4)實驗設(shè)計:探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成份,完成下列表格.
限選試劑:稀鹽酸、BaCl2 溶液、MgCl2 溶液、MnO2、蒸餾水
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 步驟1:取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中,加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢?/TD> 固體完全溶解,形成無色溶液 
 步驟2:取少量步驟1形成的溶液與試管中,再滴加過量BaCl2溶液,震蕩,靜置 
產(chǎn)生白色沉淀
 含有Na2CO3
 步驟3:取少量步驟2試管中的上層溶液與另一支試管中,再滴加少量MgCI2溶液,震蕩 無明顯現(xiàn)象 
不含NaOH
 步驟4:另取一支試管,加入少量步驟1形成的溶液,再加入少量MnO2,將帶火星木條伸入試管中 
溶液中有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃
 含有H2O2

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5.硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們即有相似之處,又有不同之處.
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(2)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,此反應(yīng)叫做中和反應(yīng);
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有濃鹽酸的試劑瓶;
(4)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

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2.維生素D(C28H44O)能促進人體對鈣、磷的吸收,下列說法正確的是( 。
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B.維生素D中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是28:44:1
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D.維生素D的相對分子質(zhì)量是390

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(1)實驗Ⅲ的現(xiàn)象是:鐵的表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;寫出實驗Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)實驗Ⅱ中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),它們之間不能反應(yīng)的原因是金屬活動順序表中銀排在氫的后面.
(3)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模簩€~絲浸入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色(寫出實驗操作和現(xiàn)象)
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19.如圖為實驗室中一瓶標(biāo)簽殘缺的稀鹽酸.張巖同學(xué)為了測定稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),從瓶中取出10g稀鹽酸倒入燒杯中,然后往燒杯中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液,當(dāng)測得燒杯中溶液的pH=7時共用去氫氧化鈉溶液8g.
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4.“飲食健康“是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是( 。
A.用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其腐爛
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