【題目】某學(xué)生設(shè)計了下圖所示的四套裝置來制取CO2 , 其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】A中的試管底部有缺口,只要放入燒杯中,稀鹽酸可以隨時進(jìn)入試管產(chǎn)生氣體,不用時可以隨時移出試管,故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,A不符合題意;
B中雖然有帶孔的塑料片,但是稀鹽酸總是浸沒大理石,所有無法控制反應(yīng)的進(jìn)行,B符合題意;
C中石灰石在有孔塑料片上,用氣體時,打開開關(guān),U型管的右邊壓強(qiáng)減小,稀鹽酸就會浸沒石灰石產(chǎn)生氣體,不用時關(guān)閉開關(guān),壓強(qiáng)增大鹽酸又被壓到塑料片以下,控制了反應(yīng)的進(jìn)行,C不符合題意;
D中的原理同A,可以上下移動銅絲,就移動了有孔的塑料瓶,因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行。
故答案為:B。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置來分析,要想使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,就是能控制固液的接觸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A.在過氧化氫催化分解的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系,其中A、B、C是單質(zhì),甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去。請回答下列問題:
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、C、甲;寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說明或解釋下列問題:
(1)銅的金屬活動性比銀強(qiáng);
(2)工業(yè)制二氧化碳;
(3)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅硬;
(4)高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是實(shí)用的、富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科,與環(huán)境、生活聯(lián)系密切。下列說法正確的是()
A.將農(nóng)作物秸稈就地焚燒,增加肥效
B.霉變大米經(jīng)反復(fù)淘洗、高溫蒸煮后可以食用
C.踐行垃圾分類回收,將廢水銀溫度計、廢電池放入“可回收物”垃圾桶內(nèi)
D.香煙煙氣中含有 CO、尼古丁、焦油等,有害健康,青少年應(yīng)嚴(yán)禁吸煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了一份午餐:大米飯、紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯,請根據(jù)學(xué)過的知識回答下列問題。
(1)從營養(yǎng)均衡的角度考慮,他還應(yīng)該增加的食物是___(寫一種即可)。
(2)在中午做湯時加入碘鹽,其中的“碘”是指___(填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”),青少年缺碘會引起______。
(3)飯后為了防止鐵鍋生銹,應(yīng)采取的措施是____(寫一點(diǎn)即可)。
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