【題目】如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。

按下列要求填空：

（1）天然氣的主要成分化學式是 ______________ ；

（2）氫氧化鈉中陽離子的符號是 ______；

（3）寫出由CO2和水反應生成物質(zhì)d的化學式________

（4）標出碳酸鈣中碳元素的化合價________。

【答案】CH4 Na+ H2CO3

【解析】

（1）天然氣主要成分的化學式是CH4；

（2）氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的其中鈉離子是由陽離子，符號為：Na+；

（3）二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸的化學式為H2CO3；

（4）物質(zhì)碳酸鈣的化學式CaCO3，其中碳酸根常顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，可知鈣元素的化合價為+2價，可表示為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小可同學對前幾個單元所學物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系進行了歸納，如圖所示（部分生成已略去），據(jù)圖回答：

（1）寫出物質(zhì)A的名稱：_______________；

（2）寫出反應②的文字表達式：______________；

（3）黑色粉末B在反應②和③中都起_____________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通常條件下水的沸點是100℃。壓強增大，沸點升高；壓強減小，沸點降低。如圖是研究水沸點隨氣壓變化的實驗。關(guān)閉止水夾，連接好裝置，再將液體 A滴入試管②中，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和物質(zhì)B的組合可能是

序 號

A

B

C

D

液體A

雙氧水

水

石灰水

稀鹽酸

物質(zhì)B

二氧化錳

氧氣

二氧化碳

大理石

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗一：實驗室常用和混合制取，對其原因通過實驗進一步認識。

①寫出氯酸鉀和二氧化錳反應產(chǎn)生氧氣的化學方程式______。

②在做對比實驗時，裝置A中x應為______g，此對比實驗，觀察到的現(xiàn)象為________。

實驗二：用下圖裝置收集多瓶干燥的氧氣，用于氧氣性質(zhì)實驗請根據(jù)要求回答下列問題：

①選用實驗室制取氧氣的物質(zhì)都必需要含有______元素。

②請通過化學方程式計算，當生成0.05mol氧氣時，參加化學反應的質(zhì)量為______克？（根據(jù)化學方程式列式計算）

③裝置A中的溶液至少加入_____克。

A 40 B 60 C 80 D 100

④為了干燥氧氣，裝置B中盛放的物質(zhì)是_____。

A 固體氫氧化鈉 B 氧化鈣

C 固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物 D 以上都可以

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學對人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計了下列實驗進行探究．

實驗一：檢驗呼出氣體的主要成分．

（實驗操作）

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

呼出的氣體中含

________

呼出的氣體中含有

________

呼出的氣體中含有水蒸氣

實驗二：測定呼出氣體中主要成分的含量．

把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)（如圖），然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是________（填“”、“”或“”）．的體積分數(shù)在后逐漸減小的原因是________．

（數(shù)據(jù)處理）

時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分數(shù)為________．

（評價與反思）

有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實驗判斷此說法________（填“正確”或“錯誤”），理由是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E五環(huán)分別代表初中化學中常見的五種物質(zhì)，兩環(huán)相連表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應；其中A、E常溫下都是黑色固體，且E為一種非金屬單質(zhì)；B、C、D常溫下均為無色氣體，其中B為光合作用的產(chǎn)物之一，C的固體可用于人工降雨；A、D反應可生成一種紅色固體和C。

（1）寫出物質(zhì)A、E的化學式為________ 、_______。

（2）實驗室常用___________（填化學式）檢驗C氣體，請寫出該反應的化學方程式：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母編號），用C、D裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)分別_________________、____________________。

（2）實驗中試管破裂，請你說明可能的一條原因：______________________。

（3）如果某同學選C裝置收集氧氣不純，你認為可能的原因有_______________、_____________。

（4）如果某同學選D裝置收集氧氣，怎樣知道氧氣已收集滿了？_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“加碘鹽”是指向食鹽中加人KIO3作補碘劑。工業(yè)上以KClO3為原料制備KIO3的工藝流程如圖所示:

請回答下列問題:(資料:氯氣易溶于水,有毒)

(1)步驟2中“逐Cl2”即除去Cl2 ,加熱可以將溶液中Cl2除去，原因是_____

(2)步驟3中操作X的名稱是_____

(3)步驟4中玻璃棒的作用是_____

(4)步驟5中可以用_____測溶液的酸堿度，步驟5中反應物為KOH和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，羥基磷酸鈣由_____種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____，由原子構(gòu)成的是_____。

（3）已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。如圖中表示的物質(zhì)中，屬于純凈物的是_____，屬于混合物的是_____。

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