【題目】我國首發(fā)石墨烯鋰離子電池，充電效率是普通充電產(chǎn)品的24倍。稀有金屬鋰被廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，圖1為鋰在元素周期表中的信息，圖2是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)從圖1中可獲得的一條信息是________。

(2)鋰原子的最外層電子數(shù)為___，在反應(yīng)中______(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子，則所形成的離子符號(hào)為______。

(3)儲(chǔ)氫合金是一類能夠大量吸收氫氣，并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料，同時(shí)放出熱量，此過程發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化，儲(chǔ)氫合金屬于_____(填“純凈物”、“混合物”)。

(4)某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為Li+MnO2═LiMnO2 ，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)，金屬氧化物MnO2是該反應(yīng)中的_____(填“反應(yīng)物”或“催化劑”)，LiMnO2 是一種電極材料，其中錳元素的化合價(jià)為____。

【答案】鋰的元素符號(hào)為Li，其原子序數(shù)為3，相對(duì)原子質(zhì)量為6.941 1 失去 Li+ 化學(xué) 混合物 化合 反應(yīng)物 +3

【解析】

（1）從圖1中可獲得的信息是：鋰的元素符號(hào)是：Li；鋰的原子序數(shù)為3，鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941；

（2）由圖可知，鋰原子的最外層電子數(shù)為1，在反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子，從而帶上一個(gè)單位的正電荷，故所形成的離子符號(hào)為：Li+；

（3）該反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

儲(chǔ)氫合金是由兩種及兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；

（4）該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；

由化學(xué)方程式可知，二氧化錳參與了反應(yīng)，故金屬氧化物MnO2是該反應(yīng)中的反應(yīng)物；

Li元素為+1價(jià)，氧元素通常為-2價(jià)，設(shè)LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：+1+x+（-2）×2=0，x=+3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施，其中不正確的是（ ）

A.酒精燈失火用濕抹布撲蓋B.將NaCl倒入量筒中配制溶液

C.研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥D.分離溶液中析出的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.

（1）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（2）若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與_____ (填“B”或“C”)端相連。

（3）若某氣體采用A和C相連制取，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。據(jù)圖回答問題：

（1）進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上_____（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，燒杯中溶液的顏色變化是_____。該現(xiàn)象能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是_____。

（2）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶“”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）廚房里一般有以下物品，請(qǐng)按材料所屬類別對(duì)它們進(jìn)行分類（填寫字母序號(hào)）。

A不銹鋼鍋；B大理石灶臺(tái)；C炒菜鐵鏟；D PE（聚乙烯）保鮮膜；E純棉質(zhì)的圍裙；F木質(zhì)筷子

①屬于金屬材料的有____；

②屬于合成材料的有____。

（2）蔬菜、水果為人體所提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是____，米飯、饅頭等食物所含的糖類是供給人體____的主要物質(zhì)。

（3）味精（作調(diào)味品）的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)pH為6~7時(shí)鮮味最強(qiáng)；還與溫度有關(guān)，當(dāng)水溶液經(jīng)120℃以上長(zhǎng)時(shí)間加熱，不僅鮮味消失，而且生成對(duì)人體有害的焦谷氨酸鈉。據(jù)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是____（填序號(hào)）。

A在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化

B菜燒熟起鍋后再放味精更有利于人體健康

C應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用味精

（4）天然氣（主要成分甲烷）是很多家庭所用燃料。已知1kg甲烷燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳，放出的熱量約為5.87×104kJ。試回答：

①參加上述反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比（分子個(gè)數(shù)比）____；

②若1kg甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳放出的熱量_____（填“＞”“＝”或“＜”）5.87×104kJ計(jì)量數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固定和利用二氧化碳能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上用二氧化碳生產(chǎn)甲醇燃料：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.二氧化碳是一種寶貴的資源

B.該種方法為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑

C.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

D.碳原子數(shù)在反應(yīng)前后沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個(gè)圖像， 能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋

C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已強(qiáng)制實(shí)施，經(jīng)過下圖所示的自來水生產(chǎn)過程處理后，質(zhì)檢必須達(dá)到國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

（1）蓄水池水中含有較多雜質(zhì)，屬于____（填“純凈物”或“混合物”）。常用的凈水方法有吸附、沉降、過濾、蒸餾等，其中凈水程度最高的是____，能夠除去水中異味的物質(zhì)是_____（填名稱）。

（2）目前不少自來水用液氯作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下：

當(dāng)氯氣泄漏時(shí)，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質(zhì)是________。該反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的微粒是_____（填“分子”或“原子”）。

（3）飲用硬度過大的水不利于人體健康。可用______來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用____的方法來降低水的硬度，并起到一定的滅菌作用。

（4）保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l防治水體污染或生活中節(jié)約用水的措施為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I．探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和______。

II．探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測(cè)，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】

(3)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是______。

(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______(填編號(hào))。

(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，得出的結(jié)論是______。

(6)為驗(yàn)證猜想，請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整。______

(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅生銹的條件是______。

【反思與應(yīng)用】

(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)保存銅制品的建議是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案