20.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿(填字母).
②A中盛放木炭的儀器名稱是燃燒匙;B中玻璃棒的作用是攪拌散熱;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U形管中液面左高右低;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣.

分析 ①A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中:A實(shí)驗(yàn)生成物為二氧化碳?xì)怏w,不能形成氣壓差,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;而B、C、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以完成,能夠能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②①A中盛放木炭的儀器名稱是燃燒匙;
②B實(shí)驗(yàn)稀釋濃硫酸,玻璃棒攪拌并及時(shí)散熱;
③C實(shí)驗(yàn)鐵絲生銹消耗空氣中的氧氣,管內(nèi)外形成氣壓差,故U型管中液面左高右低;
④D實(shí)驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵,已知反應(yīng)物一氧化碳和氧化鐵,生成物為二氧化碳和鐵,反應(yīng)條件為高溫;反應(yīng)完,將有尾氣一氧化碳,故需要處理掉.

解答 解:①經(jīng)分析A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),A實(shí)驗(yàn)生成物為二氧化碳?xì)怏w,不能形成氣壓差,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②A中盛放木炭的儀器名稱是燃燒匙;
②B中玻璃棒的作用是攪拌、散熱;
③一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;
④D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣.
故答案為:①A;②燃燒匙;攪拌散熱;鐵絲生銹,U形管中液面左高右低;
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2; 點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣

點(diǎn)評(píng) 了解金屬生銹的條件,探究測定空氣中氧氣含量的方法;掌握濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法及其注意事項(xiàng);掌握一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)寫出下列元素的名稱或符號(hào)
氮N 鈉NaHg汞 鋁Al 氯ClCa鈣鎂Mg鐵Fe
(2)說出下列符號(hào)及其表示意義:
H氫元素;一個(gè)氫原子;4H4個(gè)氫原子;7個(gè)氮原子7Nn個(gè)氯原子nCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)用銅絲作導(dǎo)線,主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是③(填序號(hào)).
①不銹鋼  ②鋁合金  ③塑料
(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后有固體剩余.下列說法正確的是①③(填序號(hào)).
①剩余固體肯定含有銀
②剩余固體肯定是銀和銅
③反應(yīng)后溶液中可能含有Cu2+
④反應(yīng)后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.水結(jié)冰產(chǎn)后質(zhì)量不變
B.銅粉加熱后質(zhì)量增加了
C.加壓降溫下氧氣變?yōu)樗{(lán)色液體
D.1升水和1升酒精混合總體積小于2升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+;   (2)碘酒中的溶劑分子C2H5OH;
(3)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3;  (4)鉆石的主要成分C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)上把一種元素組成的不同單質(zhì)稱作同素異形體,下面各組物質(zhì)是同素異形體的是( 。
A.水和過氧化氫B.氧氣和臭氧C.金剛石和煤炭D.天然氣和甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈣固體,他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì),知道氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣,于是他們對(duì)這包氫氧化鈣固體的成分展開探究.
【提出問題】這包氫氧化鈣固體是否變質(zhì)?成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:沒有變質(zhì),全部是Ca(OH)2;
猜想二:完全變質(zhì),全部是碳酸鈣.
猜想三:部分變質(zhì),既有Ca(OH)2又有CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分,他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加足量水溶解后滴加酚酞,溶液變紅,說明這包固體中含有氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,于是他認(rèn)為猜想二正確.丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是不能排除有氫氧化鈣.
(3)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分,丙同學(xué)和丁同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
丙、取樣于燒杯中加水溶解,過濾取少量濾液于試管中通入二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生白色沉淀有氫氧化鈣
丁、取少量樣品于燒杯中,加入適量水溶解,滴加酚酞溶液
后再加入適量稀鹽酸
先變紅,后紅色褪去有氣泡產(chǎn)生猜想三正確
【拓展遷移】
(1)該小組同學(xué)反思了氫氧化鈣變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到氫氧化鈉露置于空氣也會(huì)變質(zhì),請(qǐng)你寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體,可將固體加足量水溶解,加入適量的氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液后,產(chǎn)生沉淀后再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②集氣瓶
(2)若實(shí)驗(yàn)室選用A作為發(fā)生裝置制取氧氣,那么原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(化學(xué)方程式,2分);若以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.那么可選用藥品MnO2和H2O2(化學(xué)式)來制取氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要成分是熟石灰)共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇制取裝置是A.原理是Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑(化學(xué)方程式);
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖乙所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,以此來觀察氧氣的通入速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于氣焊B.金屬銅用作導(dǎo)線
C.稀硫酸用于除鐵銹D.生石灰用作干燥劑

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