1．如圖是硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度升高兩種物質(zhì)的溶解度都增大
B．50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時(shí)有晶體析出
C．40℃時(shí)，Na2SO4的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2
D．可用降溫結(jié)晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、溫度大于40℃，溫度升高，硫酸鈉的溶解度減小，故A錯(cuò)誤；
B、溫度大于40℃，溫度升高，硫酸鈉的溶解度減小，所以50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時(shí)不會(huì)有晶體析出，故B錯(cuò)誤；
C、40℃時(shí)，硫酸鈉的溶解度是50g，所以Na2SO4的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2，故C正確；
D、硫酸鈉的溶解度在小于40℃時(shí)，隨溫度的升高而增大，在大于40℃時(shí)，隨溫度的升高而減小，所以不能用降溫結(jié)晶的方法提純含少量Na2SO4的氯化鈉，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→C→B→E（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變”之一）．
③C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是Na2CO3溶液也顯堿性，即使NaOH變質(zhì)，溶液的pH也大于7．
（2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【拓展應(yīng)用】
（3）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ba（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿的溶液
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．熟石灰、B．純堿、C．天然氣、D．硝酸鉀、E．纖維素、F．維生素、G．鹽酸、H．硫酸這八種物質(zhì)中，選擇字母序號(hào)填空．
（1）人體胃液中含有的酸是G； 
（2）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B；
（3）我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是C；
（4）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是D； 
（5）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是E；
（6）能于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．井研的巖鹽資源十分豐富．國(guó)家地質(zhì)普查表明：西部地區(qū)最大的威西鹽礦就在井研．巖鹽儲(chǔ)量100億噸，占威西鹽礦總儲(chǔ)量的57%．全國(guó)著名化工專(zhuān)家們驚呼：“這是一座可供開(kāi)采上千年的‘金山’”！在我縣境內(nèi)還有豐富的頁(yè)巖、石灰?guī)r、天然氣和煤炭資源．
（1）食鹽的主要成分是氯化鈉，可作為化工原料．在工業(yè)上電解食鹽水發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2X+H2↑+Cl2↑，在上述反應(yīng)中，X的化學(xué)式為NaOH；氫氣可作為人類(lèi)最理想的燃料，其優(yōu)點(diǎn)是燃燒生成物對(duì)環(huán)境無(wú)污染（答一種即可）．
（2）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），其燃燒對(duì)環(huán)境污染小，可作汽車(chē)的燃料，寫(xiě)出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．初中化學(xué)中的幾種常見(jiàn)物質(zhì)由如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制備F氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的化學(xué)式是CaCO3；A的化學(xué)式可能是Na2CO3（任寫(xiě)一種）；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）F氣體的用途滅火、氣體肥料；（寫(xiě)兩種）
（4）在四種基本反應(yīng)類(lèi)型中，上圖未涉及的反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．向Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌，向?yàn)V渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的陽(yáng)離子可能是A
A．Mg2+      B．Zn2+      C．Cu2+      D．可能存在的陽(yáng)離子：Zn2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒，但難以除去汞等金屬離子．回答下列問(wèn)題：
（1）汞等金屬離子危害人體健康的原因是：重金屬離子能使人體蛋白質(zhì)變性．
（2）生命吸管不能（“能”或“不能”）使硬水軟化．家庭中使硬水軟化一般采取加熱煮沸方法．
（3）吸管中活性炭主要用來(lái)除去色素、異味．碘主要起到殺菌消毒作用，生活中消毒還可采用84消毒液，有效成分是次氯酸鈉（NaClO），殺菌原理是與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸（HClO），試寫(xiě)出反應(yīng)方程式CO2+H2O+NaClO═NaHCO3+HClO．

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