【題目】工業(yè)生產(chǎn)的氯化鉀中含有少量硫酸鎂雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)窒為提純氯化鉀,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)钸^(guò)程如下圖所示:
(1)寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)提純過(guò)程所用試劑ⅹ、Y分別是(寫溶質(zhì)化學(xué)式)_______________、______________。
【答案】MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓ K2CO3 HCl
【解析】
(1)根據(jù)流程圖可知,步驟Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是硫酸鎂和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,化學(xué)方程式為:MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓。故填:MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓。
(2)加入過(guò)量的X是為了除去多余的氫氧化鋇溶液,因此加入的試劑X時(shí)K2CO3,碳酸鉀可和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀,加入過(guò)量的Y是為了除去過(guò)量的K2CO3以及生成的KOH,因此Y是稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和二氧化碳以及水,氫氧化鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,過(guò)量的稀鹽酸在蒸發(fā)過(guò)程中揮發(fā)出去,最終得到氯化鉀晶體。故填:K2CO3;HCl。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中。
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用_____裝置,收集氧氣最好用_____裝置。
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用_____裝置。
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用_____裝置,收集氨氣最好用_____裝置。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí):
A 制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了_____。
B 伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是_____。
C 常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是_____。
D 加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是_____。
E 用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡_____時(shí),再開始收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3 月 22 日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)
(1)生活中存在硬水和軟水,可以用_____區(qū)分硬水和軟水。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大的不利,生活中通過(guò)_____可以降低水的硬度。如圖是小芳同學(xué)自制簡(jiǎn)易凈水裝置,其中石英砂的作用是_____。
(3)在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如右圖所示),A 中的氣體是____________(填名稱),充分反應(yīng)后 A 中氣體與 B 中氣體的體積比是______________,反應(yīng)原理____________________(請(qǐng)用化學(xué)方程式書寫),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是______由組成的。
(4)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)約用水的措施是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.為了證明過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).(鐵架臺(tái)等已略去)
(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________.
(2)請(qǐng)?jiān)谙聢D中將 A 裝置的長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_________。
(3)E 裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________.
(4)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,以上裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)椋?/span> a 接_____、_____接______、______接______、______接 b.
(5)氧氣可采用 B 裝置收集并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣____________的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.向一定濃度的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷加入氫氧化鈉
D.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入足量的鎂和鋁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,能使液面a比液面b高的一組固體和液體可以是
①食鹽和水
②二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液
③固體氫氧化鈉和水
④石灰石和稀鹽酸
⑤硝酸銨和水
⑥鐵與稀硫酸
A.①②④B.①②⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織(WHO) 提出的優(yōu)質(zhì)飲用水6條標(biāo)準(zhǔn),其一就是“呈弱堿性,能中和人體內(nèi)多余酸素”。因此,人們也把“弱堿水”(蘇打水) 稱為“健康水”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是________________。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行_____________操作,凈水時(shí)可以加入活性炭,利用其___________性除去水中的色素異味。
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4) 集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為________________。
(4)某品牌“蘇打水”的配料表中注明含有小蘇打,請(qǐng)寫出小蘇打的化學(xué)式____,工業(yè)上常用“氣固相碳化法”制備碳酸氫鈉:將碳酸鈉置于反應(yīng)床上,并用水拌好,由下部吹以二氧化碳,在碳化塔中碳化后經(jīng)干燥、粉碎和包裝,即得成品。請(qǐng)寫出氣固相碳化法制取碳酸氫鈉的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)l 中,兩支試管的溶液都變成______色。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,觀察到的現(xiàn)象為_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,將試管中的物質(zhì)過(guò)濾,濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2 :溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3 :溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,加人足量的稀鹽酸 | ______ | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)航空、航天、高鐵等得到長(zhǎng)足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機(jī)C919試飛成功,標(biāo)志著我國(guó)的航空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)又邁出了一大步。大飛機(jī)使用的化學(xué)材料如甲圖。請(qǐng)回答:
(1)鈦合金屬于____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)圖乙是元素周期表中鈦元素的有關(guān)信息,鈦元素的相對(duì)對(duì)原子質(zhì)量是__,
(3)圖丙是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=__。
(4)大飛機(jī)的化學(xué)材料不能用純金屬,這是因?yàn)榧兘饘偃菀赘g,例如鐵制品生銹是由于鐵制品同時(shí)與空氣中的氧氣和____接觸而銹蝕。
(5)為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,下列選用的藥品可行的是__(填序號(hào))。
①Fe、CuSO4溶液、Ag 、FeSO4溶液、Cu、Ag
③Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸 、FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag
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