【題目】通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))
(1)寫出指定儀器名稱:①_____;②_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是____
A 先取出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導(dǎo)管
(3)若用過氧化氫制取氧氣,并用排空氣法收集氧氣,請(qǐng)從以上裝置圖中選出相關(guān)的發(fā)生裝置與收集裝置_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是______________________________。
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?______________________(填寫“能”或“不能”)。
(3) t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量由小到大的順序排列是_____________________(填寫物質(zhì)序號(hào))。
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______(填寫選項(xiàng)序號(hào))。
A c>a=b B a=b>c C a>b>c D b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將H2O2與氧化鐵粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,氧化鐵能否作為H2O2分解的催化劑?請(qǐng)一起參與探究。
(猜想)氧化鐵能作為H2O2分解的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表格填寫完整:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取一定量的H2O2溶液于試管中,伸入帶火星的木條。 | 有極少量的氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃。 | _____________________ |
實(shí)驗(yàn)二 | 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末,伸入帶火星的木條。 | 有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃。 | _____________________ |
實(shí)驗(yàn)三 | 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌,干燥,稱量。 | 固體質(zhì)量仍為Wg。 | _____________________ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為H2O2分解的催化劑,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _____________________。
(反思評(píng)價(jià))乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究_________________________________,寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作___________________。
(拓展)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
濃度 時(shí)間 催化劑 | 30﹪的H2O2溶液 | 15﹪的H2O2溶液 | 5﹪的H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入Wg氧化鐵 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
表格-用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析,你能得出的結(jié)論是:____________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中; ②_______________________________________________________。 | A試管中______________________________ B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是: _________________; B試管中的無色液體是: __________________。 |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:________________________________________。
(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
___________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)氧氣的收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿,下列敘述正確的是( 。
A. 甲裝置為向下排空氣法,可用于收集氧氣
B. 利用乙裝置收集氧氣,氣體從a通入
C. 用燃著的木條伸入丙中,若木條熄滅表明該氣體是氧氣
D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗(yàn)氧氣是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶標(biāo)簽破損(如圖)的無色液體。請(qǐng)幫助小紅猜想其成分,并設(shè)計(jì)證明你的猜想.___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,回答以下問題:
(1)黑色粉末的成分可能是_____;
A CuO和C B Fe2O3和C C CuO D MnO2
(2)給此黑色粉末剛開始預(yù)熱時(shí),看到有氣泡冒出,但通入澄清石灰水中,石灰水不變渾濁,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式中符合題意且書寫正確的是
A. 正常雨水的pH>5.6的原因:
B. 生活中用天然氣作燃料:
C. 用小蘇打治療胃酸過多癥:
D. 工業(yè)上用熟石灰制燒堿:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后,得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣:
A 氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產(chǎn)生氨氣;
B 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
Ⅰ.請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法:_______________(填“A”或“B”);
Ⅱ.氨氣極易溶于水,密度比空氣小。根據(jù)以上信息和下圖所示裝置,完成下列空白:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器名稱 ① _______________, ② _______________;
(2)制取氨氣的發(fā)生裝置是_______________,理由_______________;
(3)制取氨氣的收集裝置是_______________,理由_______________。
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