下圖是水在通電時(shí)分解的微觀示意圖，從圖中可得出分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是____________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________。
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
水氧氣+氫氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?崇文區(qū)一模）（1）每年3月22日是“世界水日”．今年是國(guó)際環(huán)境衛(wèi)生年，“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”．意在提醒人們關(guān)注因水污染引起的水資源破壞，及其對(duì)人類(lèi)健康的威脅．為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和
蒸餾
蒸餾
等方法，其中常用作除去臭味的試劑是
活性炭
活性炭
．
（2）地球表面約71%被水覆蓋，水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，其中產(chǎn)物
H2
H2
是最清潔的燃料．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時(shí)，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如下圖1所示．

回答下列問(wèn)題：
①在圖1四個(gè)燒杯的溶液中，
A
A
（填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
D
D
燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
增加水（或增加溶劑）
增加水（或增加溶劑）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆湖北省宜城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是水在通電時(shí)分解的微觀示意圖，

從圖中可得出分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是                             ，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆福建福州文博中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）下圖是水在通電時(shí)分解的微觀示意圖，從圖中可得出分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是 　　　　　　　　　　　　　　寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式              。　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建福州文博中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）下圖是水在通電時(shí)分解的微觀示意圖，從圖中可得出分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是 　　　　　　　　　　　　　　寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式               。　

 

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