13.填充下列表格
物質(zhì)的量化學(xué)式分子或原子個數(shù)(個)質(zhì)量(m)(g)物質(zhì)的量(n)(mol)摩爾質(zhì)量(M)(g/mol)
氫氣H21.204×10230.40.22
S1.204×102464232
氧化銅CuO6.02×10210.80.0180
乙烯C2H43.01×1023140.528

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的化學(xué)式以及物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系進行分析解答即可.

解答 解:氫氣的化學(xué)式為,其摩爾質(zhì)量為2g/mol,0.2mol的氫氣的質(zhì)量為:0.2mol×2g/mol=0.4g,其分子個數(shù)為:0.2×6.02×1023=1.204×1023
硫的化學(xué)式為S,其摩爾質(zhì)量為32g/mol,1.204×1024個分子的物質(zhì)的量為:$\frac{1.204×1{0}^{24}}{6.02×1{0}^{23}}$=2mol,物質(zhì)的質(zhì)量為2mol×32g/mol=64g;
CuO表示的是氧化銅,其摩爾質(zhì)量為80g/mol,0.8g氧化銅的物質(zhì)的量為:0.8g÷80g/mol=0.01mol,其分子的個數(shù)為:0.01×6.02×1023=6.02×1021;
乙炔的摩爾質(zhì)量為28g/mol,0.5mol的乙炔的質(zhì)量為:0.5mol×28g/mol=14g,其分子個數(shù)為:0.5×6.02×1023=3.01×1023
故答案為:

物質(zhì)的量化學(xué)式分子或原子個數(shù)(個)質(zhì)量(m)(g)物質(zhì)的量(n)(mol)摩爾質(zhì)量(M)(g/mol)
氫氣H21.204×10230.40.22
S1.204×102464232
氧化銅CuO6.02×10210.80.0180
乙烯C2H43.01×1023140.528

點評 本題考查的是根據(jù)化學(xué)式的計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①鐵架臺,②分液漏斗,③水槽.
(2)在實驗室里若用高錳酸鉀制氧氣時,發(fā)生裝置可選用A(填字母編號),收集裝置可選用C或D(填字母編號),有關(guān)反應(yīng)的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;檢驗集氣瓶中收集的氣體是不是氧氣時應(yīng)采用的方法是:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣;加熱時裝置A中試管口必須塞一團棉花的目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;該實驗的步驟大致有①加熱,②收集氣體,③檢查裝置的氣密性,④裝入高錳酸鉀,⑤將試管固定在鐵架臺上,⑥熄滅酒精燈,⑦將導(dǎo)管移出水面.請按正確的操作順序?qū)⒁陨喜襟E的序號寫在橫線上:③④⑤①②⑦⑥,上述操作中若⑥⑦順序顛倒,則后果是水槽中的冷水會倒流到熱的試管中,使試管驟冷而破裂.
(3)若用B裝置制取氧氣時,儀器②內(nèi)盛放的液體藥品是雙氧水,B中錐形瓶內(nèi)盛放的固體粉末是二氧化錳,它做為反應(yīng)的催化劑,若要得到比較干燥的氧氣,應(yīng)該選擇D作為收集裝置,有關(guān)反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是(只要求寫一點):便于控制反應(yīng)的開始與結(jié)束(或便于控制反應(yīng)速率或便于節(jié)約液體藥品等).
(4)實驗室選用上述B裝置還可用來制取的氣體有二氧化碳(只要求寫一種),收集裝置可選用D(填字母編號),選用的理由是:二氧化碳的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng),能溶于水,寫出實驗室制取該氣體的反應(yīng)文字表達式:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(5)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體.李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填字母編號),收集裝置為C或E(填字母編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.加碘食鹽、高鈣牛奶、富硒紅薯和含氟牙膏等商品在我們的生活中隨處可見,這里的“碘”、“鈣”、“硒”、“氟”是指( 。
A.原子B.單質(zhì)C.分子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實驗失敗的原因不可能是( 。
A.收集到的氧氣量太少或純度太低B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)沙D.鐵絲的溫度太低,無法燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.區(qū)別水和澄清石灰水的方法有很多,其中區(qū)別它們的化學(xué)方法是分別取少量待測液于試管中,分別通入二氧化碳?xì)怏w,變渾濁的是澄清石灰水,無明顯變化的是水(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是家庭廚房中兩種常見物質(zhì).
(1)用化學(xué)方法區(qū)別精鹽和純堿,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:B.
A.白酒    B.鹽酸   C.純凈水    D.醬油
(2)現(xiàn)有精鹽(NaCl)和純堿 (Na2CO3)兩種固體混合物53克,加入足量的硫酸,充分反應(yīng)后,生成4.4克二氧化碳?xì)怏w,則該固體混臺物中純堿(Na2CO3)的質(zhì)量是多少克?該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.有一種固體物質(zhì),可能由CaCO3、KMnO4、BaCl2、KCI、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)取該混合物進行如下實驗:
(1)將固體混合物投入水中,攪拌后完全溶解,得到無色溶液;
(2)往此溶液中滴加鹽酸,產(chǎn)生一種能使石灰水變混濁的無色、無氣味的氣體.由上述實驗現(xiàn)象可知:該固體混合物中一定存在的是Na2CO3,一定不存在的是CaCO3、KMnO4、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列因果關(guān)系完全正確的一組是(  )
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.飽和澄清石灰水受熱后變渾濁,是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大
C.碳酸鈉溶液能使無色酚酞變紅,是因為碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)
D.氯化銨與草木灰不能混合施用,是因為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣,降低肥效

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.圖示為中考化學(xué)試卷答題卡中用于識別考生信息的條形碼(樣碼).條形碼有黏性,其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸.丙烯酸的化學(xué)式為C3H4O2.關(guān)于丙烯酸,下列說法正確的是C
A.丙烯酸是一種氧化物
B.丙烯酸由3個碳元素、4個氫元素和2個氧元素構(gòu)成
C.丙烯酸在常溫下性質(zhì)不活潑
D.丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72.

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