【題目】通過實驗現象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現象是反應的文字表達式是: .
(2)反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的 .
(3)此實驗說明集氣瓶中有 , 由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個條為 , , .
(4)已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮氣 氮化鎂(固體) 根據上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數?(填“能”或“不能”)原因是 .
【答案】
(1)磷+氧氣 五氧化二磷
(2)
(3)氧氣;可燃物;與氧氣或空氣接觸;溫度達到可燃物的著火點
(4)不能;鎂會與氮氣反應測出氧氣的體積偏大
【解析】解:(1)紅磷燃燒產生大量白煙,放出熱量,生成物是五氧化二磷,文字表達式為:磷+氧氣 五氧化二磷;故填:紅磷燃燒產生大量白煙,放出熱量;磷+氧氣 五氧化二磷;(2)反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的 ;故填: ;(3)因為集氣瓶內有氧氣,紅磷燃燒消耗了氧氣,產生了五氧化二磷固體,因此水倒流,倒流入水的體積就是消耗的氧氣的體積,因此氧氣約占空氣體積;燃燒的三個條件是:可燃物、與氧氣接觸、溫度要達到著火點;故填:氧氣;可燃物;與氧氣或空氣接觸;溫度達到可燃物的著火點;(4)因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣發(fā)生化學反應,所以不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數.故填:不能;鎂會與氮氣反應測出氧氣的體積偏大.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀和微觀相聯系是化學學科獨特的思維方式。下列宏觀現象的微觀解釋錯誤的是
A. 自然界中水的天然循環(huán):水分子在不斷運動
B. 電解水生成氫氣和氧氣:化學反應中分子發(fā)生了改變
C. 通過氣味辨別白醋和水:分子不斷運動,不同的分子性質不同
D. 干冰升華為二氧化碳氣體:狀態(tài)變化,分子大小隨之變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質在溶液中能發(fā)生反應且無明顯現象的是( )
A.BaCl2與Na2SO4 B.HCl與NaHCO3
C.KNO3與NaOH D.NaOH與HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列事實的解釋不正確的是( )
事 實 | 解 釋 | |
A | 氯化鈉溶液能導電 | 溶液中有自由移動的電子 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水不能 | 分子構成不同 |
C | 春天的?诘教幙梢月劦交ㄏ | 分子是不斷運動的 |
D | 夏天鋼軌間的縫隙變小 | 原子間間隔變大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請回答:
(1)生活中使硬水軟化的常用方法是 , 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 , 振蕩,根據產生的多少來判斷.
(2)物質是由分子、原子、離子等微觀粒子構成的.
①氮氣、鋁和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是(填化學式).
②某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如圖,請回答:
(已知: 代表氧原子, 代表氫原子)
變化Ⅰ表示的符號表達式是 , 屬于反應.變化Ⅱ是(物理或化學)變化,表示的宏觀事實是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A. C + O2 === CO2 B. H2CO3 === H2O + CO2↑
C. S + O2 === SO2↑ D. 2Fe + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2↑
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