5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管,b鐵架臺(tái),c長(zhǎng)頸漏斗,d集氣瓶,e水槽.
(2)小敏用高錳酸鉀制取氧氣
①裝藥品時(shí)如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品的取用量通常應(yīng)為蓋滿試管底部,試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
②連接儀器,固定試管,試管口必須略向下傾斜,其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
③加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱.
④排水法收集氣體.可按下圖所示的各步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試回答下列問(wèn)題:
用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),開始收集.
放置已充滿氧氣的集氣瓶應(yīng)選用圖J中m(填“m”或“n”),這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?br />⑤實(shí)驗(yàn)分析:如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有(請(qǐng)寫出兩種原因):裝置漏氣或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集
(3)實(shí)驗(yàn)室還常在二氧化錳固體作催化劑的條件下,加熱氯酸鉀固體制取氧氣,在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)不變(填減小或不變或增大),則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填字母),收集氨氣只能用向下排空氣法,說(shuō)明氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水形成氨水.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的用量原則和用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
②根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
③根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進(jìn)行分析;
④根據(jù)排水法收集氣體時(shí)的注意事項(xiàng)和步驟進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用排水法收集的氧氣不純的原因進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后,都保持不變進(jìn)行分析;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)收集裝置分析氨氣的性質(zhì).

解答 解:(1)圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是試管,b是鐵架臺(tái),c是長(zhǎng)頸漏斗,d 是集氣瓶,e是水槽.
故答案為:試管;鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;水槽.
(2)①裝藥品和放棉花.如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品的取用量通常應(yīng)為蓋滿試管底部,試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
故填:蓋滿試管底部;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
②連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
故填:防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱.
故填:預(yù)熱.
④用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),開始收集.
故填:氣泡均勻、連續(xù)冒出.
圖J中應(yīng)選用m方式放置已充滿氧氣的集氣瓶,這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?br />故填:m;氧氣密度比空氣大.
⑤如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有裝置漏氣,剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.
故填:裝置漏氣;剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體為催化劑,加熱氯酸鉀固體來(lái)制取氧氣,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后,都保持不變,所以在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)不變;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故填:不變;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3).屬于加熱固體制取氣體.應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A.所得氨氣只能用向下排氣法收集,則氨氣具備的性質(zhì)有:氨氣的密度比空氣小;氨氣極易溶于水.
故填:A;氨氣的密度比空氣。话睔鈽O易溶于水形成氨水.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)
C.地殼中元素含量由多到少的順序是:O>Al>Si
D.V1mL水和V2mL酒精混合得到V3mL溶液:V1+V2=V3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.小紅、小剛和小濤以“化學(xué)反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格:
(1)三位同學(xué)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂(填序號(hào)),理由是反應(yīng)生成的氣體沒(méi)有稱量,使天平不能保持平衡.

(2)小紅選擇A圖實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì) 出現(xiàn),證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
小剛選擇 B圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中在錐形瓶里放少量白沙的原因是防止錐形瓶炸裂,如果小剛?cè)サ粜馇虿⒉AЧ軗Q成玻璃棒,可能造成的不良后果是瓶塞沖出;
小濤選擇 C圖所示實(shí)驗(yàn),圖中他在天平左邊添加砝碼的正確順序是由大到。ㄟx填“隨便”、“由大到小”、“有小到大”)
(3)結(jié)論分析:請(qǐng)從微觀的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因:任何化學(xué)變化中原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)汽水中的酸H2CO3
(2)4個(gè)硝酸根離子4NO3-;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種,下列“水”屬于純凈物的是D(填“字母序號(hào)”).
A.河水     B.自來(lái)水      C.礦泉水      D.蒸餾水
(2)我們每個(gè)公民都必須愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.節(jié)約用水,從我做起.請(qǐng)你寫出生活中節(jié)約用水的一種做法:淘米水澆花等.
(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①操作A的名稱是過(guò)濾.
②加入活性炭,利用其吸附  性,除去水樣中的色素和異味.
③消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
④可用肥皂水來(lái)比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)空氣中含量最多的氣體N2;
(2)地殼中含量最高的金屬元素Al;
(3)標(biāo)注出次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)H$\stackrel{+1}{Cl}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.在化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng).例如:2Na+Cl2=2NaCl,反應(yīng)前后Na、Cl的化合價(jià)發(fā)生了變化,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).
根據(jù)化合價(jià)是否發(fā)生變化分析,下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgOB.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2
C.CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
E.CuO+2HCl═CuCl2+H2OF.NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.赤鐵礦石是鐵礦石資源中的一種,其主要成分是Fe2O3,現(xiàn)有100t含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石(雜質(zhì)中不含鐵元素),該赤鐵礦石所含鐵元素的質(zhì)量為56t.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑。堿石灰在空氣中久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程。

(1)固體A中一定含有____________。(寫化學(xué)式)

(2)【問(wèn)題與探究】過(guò)濾后濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【提出猜想】同學(xué)們提出以下猜想

①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3

④Ca(OH)2和________ ⑤NaOH、 Na2CO3 、Ca(OH)2

你認(rèn)為該猜想________一定不正確,原因是_________________________________。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加少許幾滴稀鹽酸,沒(méi)有立即產(chǎn)生氣泡,甲同學(xué)判斷溶液B中的溶質(zhì)一定沒(méi)有Na2CO3。小紅同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論不嚴(yán)密,因?yàn)開________________________________________________________________。

乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴Ca(OH)2溶液,看到______________現(xiàn)象,他認(rèn)為B溶液中一定含有Na2CO3 。

為進(jìn)一步幫助乙同學(xué)確認(rèn)溶液B中是否含NaOH,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取無(wú)色溶液B少許于試管中,向其中加入____________溶液,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入______________________。

___________________

猜想③正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案