對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了酸的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如下圖)，即鹽酸與圖中五類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)你填空：

(1)補(bǔ)齊缺少的物質(zhì)的類別名稱________。

(2)判斷鹽酸能否和某常見(jiàn)金屬反應(yīng)的條件是__________________。

(3)鹽酸可用于除鐵銹，該反應(yīng)的生成物中含鐵元素的化合物的名稱是________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸與另一種物質(zhì)反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A. 紅磷 B. 硫 C. 蠟燭 D. 木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第15講　常見(jiàn)氣體的制取 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）用 A與C連接制取氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

（3）用C裝置收集氣體的依據(jù)是________________________。

（4）D裝置用來(lái)探究燃燒的條件，當(dāng)觀察到___________________________時(shí)，說(shuō)明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)。

（5）E裝置中水的作用是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第10講　常見(jiàn)的酸和堿 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)課上，老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)。

取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A)，一段時(shí)間后，將表面皿倒置(圖1B)，氫氧化鈉不掉下來(lái)。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉為什么粘上了。

【細(xì)致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉____________。

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：

①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水。

②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水。

【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)，生成硅酸鈉和水。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小剛設(shè)計(jì)了圖2所示裝置驗(yàn)證O2或CO2的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體。檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是__。

②小剛驗(yàn)證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時(shí)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

(2)小麗設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證NaOH是否與N2反應(yīng)，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是____________________。

【交流與評(píng)價(jià)】小芳評(píng)價(jià)小剛的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)________的影響進(jìn)行控制。

【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)探究得出以下結(jié)論：

(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)。

(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng)，其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第10講　常見(jiàn)的酸和堿 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶配制時(shí)間不詳?shù)臍溲趸c溶液，對(duì)該溶液溶質(zhì)成分的猜想中一定不正確的是(　　)

A. NaOH B. Na2CO3 C. NaOH和Na2CO3 D. NaOH和NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第10講　常見(jiàn)的酸和堿 題型：單選題

小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

X的物質(zhì)類別

觀點(diǎn)描述

A

金屬

若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生

B

金屬氧化物

若X為MgO，則Y為H2O

C

堿

若X為NaOH，則鹽為Na2SO4

D

鹽

若X為BaCl2，則生成白色沉淀

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試：第10講　常見(jiàn)的酸和堿 題型：填空題

酸雨是pH小于5.6的降水。我國(guó)南方某些地區(qū)所降酸雨主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤以及某些化工廠生產(chǎn)過(guò)程中排放的一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的。有許多植物如廣玉蘭、楓樹(shù)、夾竹桃等，在它們能忍受的濃度下，可以吸收這些有害氣體。

(1)你認(rèn)為這種有害氣體的名稱為_(kāi)_______。

(2)請(qǐng)寫出測(cè)定該地區(qū)雨水pH的實(shí)驗(yàn)操作________________。

(3)為減少酸雨對(duì)該地區(qū)的危害，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理化的建議___________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市招第五次模擬（6月）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

氫氧化鋰與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫出氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷（1）化學(xué)試卷 題型：null

將水庫(kù)的水凈化為自來(lái)水的過(guò)程中，下列描述缺乏科學(xué)性的是

A. 加入明礬使懸浮小顆粒凝聚 B. 投藥殺菌消毒

C. 通過(guò)活性炭吸附色素和異味 D. 通過(guò)過(guò)濾除去可溶性雜質(zhì)

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