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【題目】一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是( )

A. 質子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 相對原子質量不同 D. 電子數(shù)不同

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)元素的定義解答：元素是具有相同核電荷數(shù)（質子數(shù)）的一類原子的總稱．

解：元素是具有相同核電荷數(shù)（質子數(shù)）的一類原子的總稱．質子數(shù)決定元素的種類，故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質能由酸與金屬發(fā)生置換反應直接制取的是（ ）

A．ZnCl2

B．CuCl2

C．Fe（NO3）2

D．FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計實驗證明二氧化碳的有關性質，完成下列表格（文字或圖示均可）．

實驗操作

現(xiàn)象

結論

（1）二氧化碳的密度比空氣的大

（2）二氧化碳能溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學配制50g質量分數(shù)為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．試回答：

（1）配制溶液的操作步驟有：①溶解；②稱量；③計算；④裝瓶存放．則正確的操作順序是 （填序號①～④）．

（2）該實驗中應稱蔗糖的質量是 g，A操作中實際稱量結果為 g（1g以下用游碼）．

（3）該實驗中應取 mL水，量筒的規(guī)格應為 mL（10或50），讀數(shù)時應使視線與液體凹液面的 保持水平．

（4）E操作中玻璃棒的作用是 ．

（5）如果配制的蔗糖溶液溶質質量分數(shù)小于15%，則造成誤差的原因可能有 ．

①稱量時砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；

②取水時仰視讀數(shù)；

③溶解時有少量水濺出；

④裝瓶時有溶液灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學方程式．

（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應 ．

（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生．請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式 ．

（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能防止鐵制品銹蝕的是（ ）

A. 噴漆

B. 鍍一層耐腐蝕的金屬

C. 制成不銹鋼

D. 存放在潮濕的空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是同學們做溶液形成的實驗記錄．以下說法不正確的是（　　）

溶質

碘

高錳酸鉀

溶劑

水

汽油

酒精

水

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B．同一物質在不同溶劑中的溶解性不同

C．水、汽油、酒精都可以作溶劑

D．溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，田繪同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，田繪從燒杯中取少量反應后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．

（1）你認為她得出的結論是否正確？ ，理由是： ．

（2）寫出該中和反應的化學方程式 ．

（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表

實 驗 方 法

可能觀察到的現(xiàn)象

結 論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，稱量氫氧化鈉固體時除使用托盤天平（帶砝碼）和藥匙外，還需要用到下列儀器中的（ ）

A．玻璃棒 B．燒杯 C．100mL量筒 D．膠頭滴管

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