下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．煉鐵的原理是利用焦炭與氧化鐵的反應
B．制糖工業(yè)中利用活性炭來脫色以制白糖
C．生活污水中所含的氮、磷化合物會導致水體污染
D．造成酸雨的主要物質是二氧化硫和二氧化氮
A、煉鐵的原理主要是利用了一氧化碳和鐵礦石的反應，故A不正確；
B、活性炭具有吸附性可以吸附色素，所以在制糖工業(yè)中活性炭來吸附色素，而制得白糖，故B正確；
C、生活污水中含有的氮磷化合物會導致水中的植物瘋長，而影響水中的生物，故C正確；
D、空氣中含有的二氧化硫和二氧化氮能夠溶于水，而使雨水酸化，故D正確．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。
（1）關于炭單質的用途說法不正確的是      。
A．金剛石用作鉆探機的鉆頭
B．石墨用作電極
C．活性炭用于制潤滑劑
（2）“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放，主要是為了減少          (填化學式)的排放量。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是     。
①提倡發(fā)送電子賀卡       ②大力發(fā)展火力發(fā)電      ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷      ⑤增強室內自然采光
（3）二氧化碳和氨氣（NH3）在高溫、高壓下反應，生成尿素[CO(NH2)2]和水，反應的化學方程式是                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

H2、CO、C分別與黑色的氧化銅反應，下列敘述中錯誤的是(    )
A．反應都需要加熱B．都有紅色銅生成
C．都屬于置換反應D．H2、CO、C都具有還原性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

石灰石的用途是（　�。�
①建筑材料②刻劃玻璃③制水泥④制生石灰⑤制二氧化碳⑥刷墻壁
A．②③⑥B．①②③C．②⑤⑥D．①③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖中所給信息與敘述不一致的是（ ）
A．封閉在某容器中的少量液態(tài)水 (該容器的活塞可以左右移動)煮沸后變成水蒸氣的微觀示意圖
B．向一定量的石灰水中通入過量的二氧化碳，x軸表示二氧化碳的質量，y軸表示沉淀的質量
C．兩份完全相同的過氧化氫溶液，一份（a）加入少量的二氧化錳，另一份（b）中不加二氧化錳，再分別使其完全反應，縱坐標為放出氧氣的質量m，橫坐標為反應時間t
D．一定溫度，向100g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，縱坐標為溶解度S，橫坐標為溶質質量m

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質．關于該實驗下列說法正確的是（　　）
A．實驗時，廣口瓶中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
B．實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物全部是鐵
C．玻璃管中的固體物質在反應前后質量不變
D．為了減少空氣污染，該實驗應該對尾氣進行處理

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

CO和Fe2O3在高溫下反應除生成鐵外，還會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵等固體物質．用如圖所示裝置完成CO和Fe2O3的反應，關于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗時，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成
B．若玻璃管中紅色粉末變?yōu)楹谏谏镔|中不一定只有鐵
C．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置
D．反應后，管中的固體的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

關于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）點燃蠟燭，觀察到的現(xiàn)象有蠟燭熔化、燃燒發(fā)出黃色的火焰，放出熱量，其中發(fā)生的物理變化是______．
（2）用一牙簽迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到牙簽表面出現(xiàn)了如圖上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是______．
（3）為了探究蠟燭的組成，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有______出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)______，據(jù)此他得出：蠟燭燃燒生成物是______和______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，描述正確的是（　　）
A．氫氣：產(chǎn)生白煙
B．鐵絲：生成四氧化三鐵
C．鎂帶：黃色火光
D．硫粉：明亮的藍紫色火焰

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