【題目】化學實驗課后，老師在總結(jié)時列舉了一些同學的做法，其中正確的是

A.把鼻子湊到容器口去聞氣體藥品的氣味

B.取用后的試劑長時間沒有蓋上瓶塞

C.把實驗后的廢液倒入下水道

D.把制取的固體物質(zhì)放在指定容器中

【答案】D

【解析】

A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故A錯誤；

B、取用后的試劑瓶應及時蓋上瓶塞，故B錯誤；

C、把實驗后的廢液不能倒入下水道，要放入指定的容器內(nèi)，故C錯誤；。

D、把制取的固體物質(zhì)放在指定容器中，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是重要的化合物，研究它們的性質(zhì)有重要意義。

(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請仔細觀察曲線，回答下列問題：

①三種固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響最小的是_________；

②30℃時三種固體物質(zhì)飽和水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是___________________；

③圖中A、B點的坐標為A(10，21)，B(40，64)。若將100 g 40 ℃時的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10 ℃，析出KNO3固體的質(zhì)量為______g(保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較是一種重要的學習方法。下列有關(guān)比較，正確的是( )

A.密度:空氣<氧氣

B.反應進行程度:燃燒<緩慢氧化

C.沸點:液氧<液氮

D.氧氣的含量:空氣< 人體呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是

A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B.溶液中的溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體

C.硝酸銨溶解過程中擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量

D.用量筒量取50mL水配制溶液,若俯視讀數(shù),會導致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學用實驗室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%H2O2溶液（如下圖一），進行如下實驗：

（1）小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H2O2溶液待用，理論上他需要加水mL。
（2）小麗同學用上述稀釋后的H2O2溶液和下圖二裝置探究不同物質(zhì)對H2O2的催化效果是否相同。實驗中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還觀察到 ， 說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設計是否合理并說明理由：。

（3）小杰同學用上圖三裝置測定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否為10%，反應前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量MnO2樣品，共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g。打開分液漏斗活塞，使H2O2溶液全部流入瓶中，迅速關(guān)緊活塞，待反應結(jié)束后，稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g。

①請計算上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與10%是否相符？（請寫出具體計算過程）
②若不符合，其可能的原因是。（注：若符合，此問不作答）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A.蠟燭燃燒

B.海水蒸發(fā)

C.鋼鐵生銹

D.糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列常見金屬的用途中,主要利用金屬化學性質(zhì)的是

A.用水銀填充體溫計B.用鋁箔包裝食品

C.用錳鋼作火車軌道D.用鐵粉作食品包裝袋中的吸氧劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空：

①石墨�、谙跛徕洝、哿蛩徜@�、苄√K打　⑤燒堿

具有良好導電性，可作電極材料的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學反應的文字表達式，不能獲取的信息是（　�。�

A.反應物

B.生成物

C.反應的條件

D.反應物與生成物之間量的關(guān)系

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