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8.研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大.
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖1所示實驗.經過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.

①通過實驗發(fā)現:鐵銹蝕是鐵與氧氣和水發(fā)生化學反應的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是把溶解在水中的氧氣排出.
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗.
【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關.
【查閱資料】①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電.
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關:
①反應時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導電性.
【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號為I、II.向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內氣體壓強保持一致).         
影響因素實驗設計實驗現象實驗結論及解釋
①溫度裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中.兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II.銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關,溫度越高,鐵的銹蝕速率越快.
②氧氣含量
在相同溫度下,向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣.

鐵釘均銹蝕,且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I<II.
鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快.
③水溶液的導電性在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇.兩套裝置中鐵釘均銹蝕;
且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II.


鐵的銹蝕速率與水溶液的導電性有關,在能導電的溶液中,銹蝕的速率加快.
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕.
【反思與提高】
根據該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是AC(填序號).
A.金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發(fā)生化學反應的過程
B.金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.

分析 (1)①根據鐵生銹的條件分析;②根據水中能溶解少量的氧氣分析;
(2)①根據兩套裝置中現象分析,即U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II;②根據氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快分析;③根據U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II分析;
(3)A、金屬銹蝕就是金屬與其他物質發(fā)生化學反應;B、根據金屬鋁進行判斷;C、根據金屬的銹蝕與水溶液的導電性有關.

解答 解:(1)①B中的鐵釘與氧氣和水充分接觸,生銹了,說明鐵與氧氣和水同時接觸時容易生銹.故填:氧氣和水.
②因為蒸餾水中溶解有少量的氧氣,加熱煮沸的目的是把溶解在水中的氧氣排出.故填:把溶解在水中的氧氣排出.
(2)①根據兩套裝置中鐵釘均銹蝕所需時間I>II,可得出結論:溫度越高,鐵的銹蝕速率越快
②由結論知,鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快.可設計實驗步驟為:在相同溫度下,向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣,由此得到現象為:鐵釘均銹蝕,且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I<II.
③根據實驗現象:兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II.則得出的結論為:鐵的銹蝕速率與水溶液的導電性有關,在能導電的溶液中,銹蝕的速率加快.
(3)A、金屬銹蝕就是金屬與其他物質發(fā)生化學反應,故A正確;
B、金屬越活潑,不一定越容易被銹蝕,如鋁,生成一層致密的氧化鋁保護膜阻止了鋁進一步被氧化,故B錯誤;
C、由以上實驗三可知,金屬的銹蝕與水溶液的導電性有關,金屬腐蝕不一定要有氧氣參加,故C正確;
故選AC.(1)①水和氧氣;   ②把溶解在水中的氧氣排出;
(2)

影響因素實驗設計實驗現象實驗結論及解釋
①溫度溫度越高,鐵的銹蝕速率越快
②氧氣含量在相同溫度下,向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣.鐵釘均銹蝕,且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I<II
③水溶液的導電性鐵的銹蝕速率與水溶液的導電性有關,在能導電的溶液中,銹蝕的速率加快
【反思與提高】AC.

點評 本題主要考查學生對鐵生銹的條件這一知識點的掌握情況,尤其強調鐵同時直接和氧氣、水接觸這一點,但還要掌握金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在50g7.3%的鹽酸中逐滴加入一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液,得到如圖所示的圖象,求所加氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.經檢驗草木灰中一定含有碳酸鉀,可能含有硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鉀中的一種或幾種.為了確定草木灰中可能含有其它物質的成份,某小組開展了如下探究活動.

【查閱資料】碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似.
【實驗探究】方案如下圖所示,回答下列問題.
(1)實驗①中,一定發(fā)生反應的化學方程式為Ba(NO32+K2CO3=2KNO3+BaCO3↓.
(2)實驗②中,沉淀完全溶解,說明草木灰中一定不含K2SO4
(3)有同學認為實驗①可用過量的氯化鋇溶液代替過量的硝酸鋇溶液,請問是否可行?請簡要說明原因不能,用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液,會引入氯離子,干擾了氯化鉀的檢驗.
(4)根據現象分析,草木灰中除了含有碳酸鉀之外,一定還含有KCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動.
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質.
②碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應均能生成CO2
③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(1)證明二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣并收集一瓶氧氣.
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示的裝置.

①證明氧氣已經收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已收集滿.
②氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應的二氧化碳,澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡.
(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質.
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想.
猜想1:是氫氧化鈉     猜想2:是碳酸氫鈉      猜想3:是碳酸鈉
通過對反應物中有關元素的組成分析,你認為猜想1、2是不正確的,
理由是兩種反應物中均無氫元素.
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了另一種物質,請完成下述實驗報告.
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于
試管中,加入適量的稀鹽酸,
并將生成的氣體導入澄清石灰水中
有大量氣泡產生,澄清石灰水變渾濁.猜想3是
正確的.
【反思與評價】若將人呼出的氣體通過上圖裝置,也可以證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意這種做法,請說明你的觀點并闡述理由不同意,因為人呼出的氣體中含有氧氣和水蒸氣等,水也能與過氧化鈉反應生成氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與對應圖形正確的是( 。
A.向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B.在試管中加熱高錳酸鉀
C.等質量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應
D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在NO2、N2O、NO、NH4NO3、N2、NH3六種物質中,氮元素化合價有( 。
A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.在一個密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表,則關于此反應的認識正確的是( 。
物質XYZW
反應前質量(g)221620
反應后質量(g)17m611
A.參加反應的Z與W質量比為6:11
B.m=6
C.該反應一定是置換反應
D.若X和Y  的相對分子質量分別是15和2,則他們的化學計量數之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室中,利用如圖1的裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②分液漏斗.
(2)利用B裝置制取氣體,向裝置內加入藥品前,應先進行裝置氣密性檢查的操作,其方法關閉旋塞,將導管放入水中,用手捂住錐形瓶,觀察導管口是否有氣泡,如有氣泡,將手松開,導管口有一段水柱,說明氣密性良好.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;化學變化的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(填化合或分解),下列是乙同學部分實驗操作,其中不合理的是BC(填序號).
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣助燃性的性質.而判斷E裝置中集氣瓶集滿氧氣的現象是氣泡往瓶口外冒.
(5)用高錳酸鉀制氧氣結束時發(fā)現水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有放一團棉花.
(6)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D,反應文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,也可用圖2來收集二氧化碳,二氧化碳從B端通入.(填A或B)如果瓶中裝滿氧氣把水從B端通入可以將氧氣排出.(填A或B)
(7)你認為實驗室氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據:
發(fā)生裝置選擇依據是反應物的狀態(tài)、反應條件等.
收集裝置選擇依據氣體的密度、氣體的溶解性、氣體是否有毒等.
(8)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇上述的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.填寫下列儀器的名稱:

(1)A燒杯,B漏斗,C酒精燈,D托盤天平,E試管,F膠頭滴管,G量筒,H藥匙.
(2)可在酒精燈上直接加熱的是試管.
(3)取一定量液體所需的儀器是量筒和膠頭滴管.
(4)可用于配置溶液和較大量物質間的反應儀器是燒杯.

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