分析 (1)觀察實驗的裝置,分析燃燒的現(xiàn)象;
(2)觀察實驗的裝置,根據(jù)實驗的現(xiàn)象,分析、歸納二氧化碳的性質,寫出發(fā)生反應的方程式;
(3)根據(jù)稀鹽酸與碳酸鈉反應生成的二氧化碳氣體進入空氣中分析.
解答 解:(1)由實驗的裝置可知,A實驗通過紅磷在密閉空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,打開止水夾,水沿導管進入集氣瓶,進入瓶中的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;
(2)由實驗的圖示可知,向燒杯中倒入二氧化碳氣體,由下面的蠟燭先熄滅,說明了二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;由澄清的石灰水變渾濁,說明了二氧化碳能與氫氧化鈣反應生,反應的方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣;
(3)由實驗的裝置可知,碳酸鈉與稀鹽酸的反應未在密閉的容器內(nèi)進行,使反應生成的氣體逸散到空氣中.該實驗無法驗證質量守恒定律.鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
答案:
(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,打開止水夾,水沿導管進入集氣瓶,進入瓶中的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;隔絕氧氣;
(3)反應未在密閉的容器內(nèi)進行,使反應生成的氣體逸散到空氣中,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
點評 本題所涉及的三個實驗都是課本題中的重要的實驗,加強實驗的學習,提高實驗的能力,是解答本類題的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中各部分的性質可能不相同 | |
B. | 一瓶食鹽水密封放置2天后,食鹽會從水中分離出來 | |
C. | 廚房洗滌劑能溶解油污形成溶液 | |
D. | 向室溫下硝酸鉀的飽和溶液中加入水,所得溶液還可以繼續(xù)溶解硝酸鉀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
溫度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
碘損失率(%) | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通電生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 生活中,我們可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 生石灰能用做食品干燥劑,是因為生石灰與水反應而除去水 | |
D. | 河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,得到的水仍為混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 雜質 | 除雜所用試劑和方法 | |
A | O2 | HCl氣體 | 先通過適量NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 | 先加入過量Na2CO3的溶液,再過濾 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清的石灰水,過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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