【題目】對(duì)比是化學(xué)研究的重要方法．下列圖示實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比方法的是（ ）

A. 比較二氧化碳的含量 B. 探究分子的運(yùn)動(dòng)

C. 研究二氧化錳的催化作用 D. 區(qū)分硬水和軟水

【答案】B

【解析】

通過(guò)比較觀察滴入的澄清石灰水的渾濁程度來(lái)比較二氧化碳的含量，A選項(xiàng)正確；罩在容器中的兩只燒杯中一個(gè)是酚酞試液，另一個(gè)是濃氨水；沒(méi)有用于對(duì)比的酚酞試液，沒(méi)有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理，B選項(xiàng)組錯(cuò)誤；兩試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，C選項(xiàng)正確；通過(guò)對(duì)比，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，D選項(xiàng)正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小創(chuàng)同學(xué)去縉云山旅游時(shí)，用礦泉水瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并制取蒸餾水：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A．液面沒(méi)有低于濾紙邊緣 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙邊緣要低于漏斗口 D．玻璃棒輕靠在單層濾紙一邊

E．為防止液體飛濺，用玻璃棒邊引流邊攪拌

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和異味。雨奇同學(xué)提出：得到的濾液可能是硬水。要證明雨奇同學(xué)的假設(shè)，可以用_____（填試劑名稱）加以驗(yàn)證。

（3）在制取蒸餾水的過(guò)程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )

A. 2KClO32KCl＋O2↑ B. 2KClO32KCl＋3O2

C. 2KClO32KCl＋3O2↑ D. 2KClO32KCl＋3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示：

向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①~⑤。 回答下列問(wèn)題。

（1）從上表數(shù)據(jù)中選擇，25℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于________。

（2）在溶液①~⑤中，屬于不飽和溶液的是________（填序號(hào)）。

（3）溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（計(jì)算最終結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（4）A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合（兩者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），能用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法分離的是________（填字母）。

a．碳酸鈣 b．食鹽 c．鐵粉 d．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】時(shí)，氯化鈉的溶解度為．對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 時(shí)，水中最多能溶解氯化鈉

B. 時(shí)，氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉

C. 時(shí)，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為

D. 時(shí)，將氯化鈉溶解于水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“蠟燭燃燒”的探究實(shí)驗(yàn)中，“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”的是（ ）

選項(xiàng)

問(wèn)題

對(duì)問(wèn)題的回答

吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

可能是石蠟蒸氣

用干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察到什么？

燒杯內(nèi)壁有水霧

蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？

燃燒后生成二氧化碳

蠟燭火焰溫度哪層最高？

將火柴梗平放在火焰中后取出，觀察其炭化程度

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。當(dāng)觀察到______________時(shí)才開(kāi)始收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?/span>______（選填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)______處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______；

A．收集到更多的02 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響

②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用．下列化學(xué)反應(yīng)，不符合“綠色化學(xué)”概念的是（ ）

A. 消除硫酸廠尾氣排放的

B. 消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：

C. 制取硫酸銅：（濃）

D. 制取硝酸銅：（�。�

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