甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是（　�。�

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C. t2℃時，將20g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為120g

D. t2℃時，等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019 屆九年級下學期第二次調(diào)研考試化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組同學發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變黑，同學們對鎂條變黑的條件及生成物進行了相關(guān)的探究。

（一）鎂條變黑條件的探究

（查閱資料）常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

（猜想與假設(shè)）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

（進行實驗）通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑至20天全部變黑

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是_____（用化學方程式表示）。

（2）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_____。

（3）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（4）根據(jù)上述實驗，興趣小組同學得出結(jié)論：鎂條表面黑色物質(zhì)的形成與_____有關(guān)。

（反思與評價）

（5）在猜想與假設(shè)時，同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是_____。

（二）對鎂條變黑后生成物的探究

興趣小組同學查閱資料，了解到鎂條表面的黑色物質(zhì)是一種混合物，其中主要成分堿式碳酸鎂可表示為a Mg(OH)2·b MgCO3·c H2O。

（查閱資料）①Mg(OH)2、MgCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物；

②堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。

（進行實驗）興趣小組同學為進一步確定堿式碳酸鎂組成，稱取購買的堿式碳酸鎂固體18.2g；裝入硬質(zhì)玻璃管，按如下圖所示裝置進行實驗（假設(shè)裝置A、C、D中所裝藥品均足量）。

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣；

步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；

步驟三：待裝置B中固體完全反應后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣，直至冷卻。反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應前

反應后

C：試管和所盛溶液

45.0g

48.6g

D：干燥管和固體

75.8g

82.4g

（解釋與結(jié)論）

（1）“步驟三”中，當反應結(jié)束后，繼續(xù)通入空氣的目的是_____（寫一條）。

（2）假設(shè)上述數(shù)據(jù)均準確，通過計算可得：該堿式碳酸鎂中a:b:c=_____。

（3）有同學提出，在“步驟二”連接裝置的最末端應再接一套裝有堿石灰的裝置，這樣改進的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

（1）根據(jù)碳與氧氣的反應'，回答下列問題：

①做“木炭的燃燒”實驗時，將燃燒匙的木炭引燃后，由上而下_____（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

②碳在氧氣不足時，發(fā)生不完全燃燒，該反應是_____反應（填“放熱”或“吸熱”）。

③在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將12g碳和mg氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應，相同溫度下，測得反應前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2．如果P1＜P2，則m的取值范圍是_____。

（2）已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗證該混合氣體成分，科學研究小組的同學經(jīng)過討論，設(shè)計了如圖所示的實驗方案。

根據(jù)方案回答下列問題：

①裝置C在實驗中的作用是_____。

②僅根據(jù)D裝置中黑色粉未變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請判斷并說明理由_____。

③小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉未變成藍色的實驗現(xiàn)象，得岀該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論。你認為結(jié)論是否可靠？若可靠，請說明理由；若不可靠，請對圖1實驗裝置提出改進意見。_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 用生石灰做干燥劑 B. 用氮氣來生產(chǎn)氮肥

C. 用銅絲制作導線 D. 用稀鹽酸除去鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省滁州市鳳陽縣2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：流程題

活性氧化鋅是一種多功能性的新型無機材料，其顆粒大小約在1～100納米。云南化工冶金研究所采用濕NPP一法制備納米級活性氧化鋅的流程如圖所示。

（1）除雜后需進行的操作是_____。

（2）若碳酸鈉過量對產(chǎn)品的純度有無影響：_____（填“有”或“無”），沉淀步驟中發(fā)生的化學反應方程式為_____。

（3）濾液1和濾液2中均含有的陰離子為_____（填離子符號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省滁州市鳳陽縣2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列“實驗操作錯誤”且與下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　　）

A

B

C

D

量取液體的實際體積偏大

溶液濺出

試管底部破裂

溶液濺出

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

已知下圖中A、B裝置為氣體發(fā)生裝置，C、D、E裝置為氣體收集裝置。結(jié)合實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出儀器a和b的名稱: a_____ ，b_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集滿氧氣的集氣瓶應_____（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______。

（4）實驗室可用電石與水反應制取乙炔（C2H2）。若收集一瓶較為純凈的乙炔氣體，應選擇的收集方法為_____（填字母）。

（5）圖中裝置有一處錯誤，指出裝置對應字母并寫出改進的方法_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列符號中既能表示一種物質(zhì)，又能表示一個原子的是

A. H2 B. He C. 2Mg D. O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市高淳區(qū)2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)所對應的用途不正確的是

A. 金剛石——用于制造輕軌電刷 B. 干冰——用于人工降雨

C. 氫氧化鈉——電解水時增強導電性 D. 鈦合金——制造人造骨

查看答案和解析>>

同步練習冊答案