【題目】化學用語是學習和研究化學的工具。
(1)請用化學用語填空:
①氦氣______。
②兩個一氧化碳分子______。
③四個硫酸根離子_______。
④甲烷中碳元素化合價______。
(2)寫出下列符號中數(shù)字的含義:
①H2O中“2”表示________。
②Fe3+中“3”表示________。
【答案】He 2CO 4SO42- 一個水分子中含有2個氫原子 一個鐵離子帶3個單位正電荷
【解析】
(1)氦氣為單原子構成的單質化學式為元素符號He,故填:He。
(2)一氧化碳化學式為CO,化學式前面數(shù)字表示分子個數(shù),故填:2CO。
(3)硫酸根離子用SO42-表示,離子符號前面數(shù)字表示離子個數(shù),故填:4SO42-。
(4)設碳元素化和價為x,根據(jù)化合價代數(shù)和為零故x+(+1)×4=0,故x=-4,化合價標注在元素符號的正上方,故填:。
(5)元素符號右下角的數(shù)字表示每個分子中包含的某種原子的個數(shù),故填:一個水分子中含有2個氫原子 。
(6)離子符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷數(shù),故填:一個鐵離子帶3個單位正電荷。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有少量銅、鋅、硫等單質,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示:
已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應生成相應的金屬氧化物。
(1)煙泥最初處理需要除油污,用洗滌劑除油污的過程中發(fā)生了__________現(xiàn)象。步驟①產(chǎn)生的廢氣B中,一定含有的有害氣體是______(填化學式)。環(huán)保處理最好釆用的試劑是__________(填字母序號)。
A濃硫酸 B食鹽水 C石灰乳
(2)寫出步驟④中得到銅的化學方程式______,它屬于基本反應類型中的_____反應。
(3)步驟③和④中主要操作的名稱是__________。
(4)我國古代就制得了一種外觀似金子的鋅和銅的合金,也就是黃銅,它的硬度比純銅__________(填“高”或者“低”)。
(5)取少量的溶液C,往其中加入一定質量的鎂粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。往濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒有__________(填字母序號)。
A硫酸鎂 B硫酸鋅 C硫酸銅 D硫酸銅和硫酸鋅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某種“微型”實驗裝置。
如果G處是稀鹽酸,H處有少量鐵粉,向H處擠入少量稀鹽酸,一段時間后,在下圖位置加熱,加熱處的現(xiàn)象是_______________,其中發(fā)生的反應方程式_________________________________。用微型儀器進行實驗的優(yōu)點很多,除試劑用量極少以外,還有____________________(答一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微粒結構示意圖,回答下列問題:
(1)①②③它們表示_______種元素;
(2)表示的是__________(填符號);
(3)②③化學性質_____________(填“相同”或“不同”)。
(4)硒元素被譽為“抗癌大王”,其原子結構示意圖中X= ______;硒元素屬于______元素;(填金屬或非金屬)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某食用堿的主要成分是 ,其中含有少量的 NaCl,小明同學為測定該食用堿中 的質量分數(shù),他進行了以下實驗,取60g食用堿,加水配成400g的溶液,把溶液平均分為四份,然后分別加入一定質量分數(shù)的溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
食用堿溶液的質量 | 100g | 100g | 100g | 100g |
加入溶液的質量 | 20g | 40g | 60g | 80g |
生成沉淀的質量 | 3g | 6g | m | 10g |
請分析表中數(shù)據(jù)并計算回答。
(1)m=______;
(2)該60g食用堿配成的溶液與足量溶液反應,最多生成沉淀質量為_______g;
(3)該食用堿中 的質量分數(shù)是多少_______?(寫出計算過程,答案精確到 )
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C三種物質都含有同一種元素,B是單質,A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質。(“→”表示一種物質可以轉化成另一種物質,部分反應物和生成物已略去)請回答問題。
(1)寫出C的化學式____。
(2)寫出A→B反應的化學方程式_____。
(3)指明反應①的基本反應類型_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學常見的實驗或操作,回答下列問題。
(1)實驗中讀出液體的體積是____mL。若仰視讀數(shù),讀出的體積__真實體積(填“> ”、“ <”或“= ”)。
(2)實驗中玻璃棒的作用是____ 。
(3)實驗中看到的實驗現(xiàn)象:___ 。
(4)實驗中測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,___ ,讀出pH。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳,實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。
(進行實驗)裝置圖如下所示。
實驗1:取飽和澄清石灰水進行實驗。
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度 | 不明顯 | 明顯 | 非常明顯 | 明顯 |
實驗2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調節(jié)石灰水濃度進行實驗(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計)。
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸餾水體積/mL | 0 | a | b | c |
緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 無現(xiàn)象 |
(解釋與結論)
(1)小試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(2)實驗1的目的為____________。
(3)實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù),設計合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)實驗2的結論是________。
(反思與評價)
(5)通過對比實驗1-1和2-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某火力發(fā)電廠用石灰石吸收廢氣中的SO2,部分流程如圖。下列說法錯誤的是( 。
A. 該流程能減少酸雨的形成
B. 飽和食鹽水中的NaCl沒有參與反應
C. 用CO2制取 NaHCO3,符合低碳理念
D. 用CaSO4和煤灰制水泥,實現(xiàn)廢物再利用
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