5．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝杏嘘P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．健康人體血漿的pH范圍在7.35---7.45
B．中學(xué)生缺鈣會(huì)引起甲狀腺腫大
C．缺鐵會(huì)引起貧血
D．鈉、鉀等常量元素對(duì)人體健康有著重要作用

分析 A、根據(jù)健康人體內(nèi)血漿的pH范圍為7.35～7.45進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析；
C、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鈉、鉀等常量元素的生理功能進(jìn)行分析．

解答 解：A、健康人體內(nèi)血漿的pH范圍為7.35～7.45，故說(shuō)法正確；
B、鈣對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要的作用，幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良，缺碘則會(huì)引起甲狀腺腫大，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺鐵會(huì)患缺鐵性貧血，故說(shuō)法正確；
D、鈉、鉀等常量元素對(duì)人體健康有著重要作用，故說(shuō)法正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與人體健康的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．區(qū)分某地下水（硬水）和蒸餾水，可以選用的物質(zhì)是肥皂水；硬水軟化的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，其中操作正確的是（　�。�
A．
稱量NaCl		B．
讀水的體積		C．
水倒入燒杯		D．
攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．在酸、堿、鹽復(fù)習(xí)課上，李老師在投影布上打出如下框圖，圖中“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．李老師提示：金屬氧化物為紅棕色粉末．請(qǐng)你參與提出的問題：
（1）寫出圖中部分物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：金屬Fe；鹽CuCl2；
（2）寫出紅棕色粉末→金屬粉末的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）描述金屬粉末+鹽的反應(yīng)現(xiàn)象溶液由無(wú)色變成淺綠色，有銀白色物質(zhì)生成；
（4）小明選擇的堿為氫氧化鈉，大家認(rèn)為生成氫氧化銀在水中不存在，所以不反應(yīng)，李老師讓同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生灰色沉淀，李老師講道：氫氧化銀在水中發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgOH=Ag2O+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．作為國(guó)內(nèi)首家生產(chǎn)企業(yè)，黑龍江某生態(tài)公司將170噸秸稈、稻殼制成可調(diào)控降解時(shí)間的可降解塑料，代替聚乙烯顆粒，加工成受歡迎的無(wú)毒、環(huán)保塑料袋、塑料餐具銷往韓國(guó)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．秸稈在初料車間被磨成超細(xì)微粉是物理變化
B．將秸稈制成可降解塑料代替聚乙烯顆�？晒�(jié)約石油資源
C．聚乙烯塑料屬于屬于復(fù)合材料
D．與傳統(tǒng)的塑料制品相比，使用可調(diào)控降解時(shí)間的塑料制品可以緩解“白色污染”問題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AFeSO4溶液（CuSO4）加入過(guò)量的鐵粉過(guò)濾
BCO2氣體（水蒸氣）生石灰洗氣
CKCl （ K2CO3）足量稀鹽酸    過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
DNaNO3溶液（Na2SO4）適量BaCl2溶液過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)課上老師將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，于是小江、小北兩位同學(xué)展開了對(duì)CO2和NaOH是否能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的探究．

【提出問題】CO2和NaOH是否能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的探究
【猜想與假設(shè)】?jī)晌煌瑢W(xué)均猜想CO2和NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)方案】小北同學(xué)通過(guò)檢驗(yàn)生成了新物質(zhì)做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)：向反應(yīng)后的A溶液滴加幾滴稀鹽酸后觀察到試管中無(wú)現(xiàn)象于是得出結(jié)論CO2和 NaOH沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【交流與評(píng)價(jià)】小江同學(xué)看到后提出疑問，他認(rèn)為小北的結(jié)論不正確，理由是（1）鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)，滴入的鹽酸量太少，被氫氧化鈉耗盡，應(yīng)該取樣，加入（2）足量稀鹽酸溶液，即可驗(yàn)證相應(yīng)的結(jié)論．
【提出問題】小江和小北得到結(jié)論的同時(shí)產(chǎn)生疑問：反應(yīng)后A溶液的溶質(zhì)成份試是什么？
【猜想與假設(shè)】①NaOH         ②NaOH、Na2CO3③Na2CO3
？【實(shí)驗(yàn)探究】通過(guò)討論兩位同學(xué)一致認(rèn)為猜想①不正確，理由是（3）CO2和NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一定存在Na2CO3．
為了驗(yàn)證A溶液的溶質(zhì)成份，小江做了圖2實(shí)驗(yàn)，向A加入酚酞試劑，酚酞變紅得到猜想②正確的結(jié)論，請(qǐng)你評(píng)價(jià)小江的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論（4）不正確，NaOH、Na2CO3水溶液呈堿性都會(huì)使無(wú)色酚酞變紅，無(wú)法確定NaOH是否存在．
探究二：小北在小江的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上做了調(diào)整，取樣A先向其中加入（5）足量氯化鈣溶液過(guò)濾，再向無(wú)色濾液中滴加酚酞溶液，觀察到（6）無(wú)色溶液變紅現(xiàn)象，最終：小北得出反應(yīng)后A溶液中含有②NaOH、Na2CO3猜想正確的結(jié)論．
【反思與收獲】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠知道：在確定該實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的物質(zhì)成分時(shí)，一般應(yīng)采取的做法是（7）試劑驗(yàn)證并除去干擾物質(zhì)Na2CO3，再驗(yàn)證可能存在的物質(zhì)NaOH的存在，這樣就可以確定溶液中的陰離子成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．稀有氣體制成霓虹燈B．一氧化碳用于煉鐵
C．石墨棒作干電池電極D．活性炭作冰箱去味劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．6000L氧氣在加壓情況下能裝在40L的鋼瓶中，其主要原因是（　�。�
A．分子的質(zhì)量變小B．分子的體積變小
C．分子的體積變小D．分子間的間隔變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案